“中国记忆”课程以中国文化为思想元素，以传承国家记忆、厚植爱国情怀为宗旨，运用社会记忆、文化记忆等理论，以历史档案、图籍文献、物质文化遗产、非物质文化遗产、民间传说、传统节日、传统服饰、历史文化遗迹、革命纪念地等为具体考察对象，解释和揭示中国记忆深厚的历史文化内涵、丰富的表现形态、复杂的历史演化与时代特征，研讨国家记忆在国家认同、历史传承、文化发展、民族凝聚、社会和谐等方面的重要价值和现实意义；并结合当代社会变迁，分析国家记忆资源传承保护面临的新形势新任务新要求，探索思考国家记忆的传承保护策略。

课程分为“宅兹中国”“历史印记”“经典崇拜”“镇国重器”“礼仪之邦”“炎黄子孙”“家国团圆”“华夏衣冠”“风华国乐”“民族脊梁”“时代音符”等十多个专题，各专题既独立成篇，又相互贯通、构成体系，揭示“中国记忆”与中国文化特质，阐释“中国记忆”的时代价值，提高新时代大学生对国家记忆特质、历史演化与现实价值的认知，“为国家留史，为民族传魂”，感知“中国”历史之厚、人文之美、气象之大，培育学生作为炎黄子孙“中国人” 的“中国魂”“中国心”“中国情”和“中国梦”，成为中国记忆的守护者、传承者和建设者。

课程特色和亮点在于：

（1）思政育人，有厚度有温度。在课程专题教学中有机融入价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”育人理念，把教学内容与国家发展战略（如数字中国、文化强国、第十四个五年规划和2035年远景目标等）、文化遗产保护及其人才需求关联起来，激发学生学习专业知识的热情，而且引导当代大学生形成正确的世界观、人生观、价值观与职业精神。课程以史为鉴，开创未来，尝试设计有意义且有意思的教学互动和课堂作业，如第六讲“炎黄子孙——族源传说与中华民族凝聚”通过绘制家族树等方式，多给学生过去和未来的连接，形成和凝聚中华民族的国家意识。采用沉浸式教学方式使学生切身感受到中国传统与现代的魅力，让教学内容有厚度有温度，培养学生的自我学习能力、创新精神和创新能力，更多增进大学生的文化自信。

（2）多专题授课，有底蕴有共鸣。课程采取专题授课，融中国历史、文化、传统于一体，具有综合性、新颖性和时代性。从国家记忆角度回顾和传承中国传统历史文化，思考其当代变迁与现实保护，目前类似的综合性课程所见不多。例如课程专题第七讲——“华夏衣冠：传统服饰与国家记忆”，通过讲解“华夏衣冠”汉服的起源、形制、功能和复兴，梳理中国传统服饰的历史演变进程，分析传统服饰作为国家记忆的性质、特点和内涵。在一幅幅美轮美奂的汉服图片里，唤起学生对传统优秀文化的共鸣与传创；在一段段展示时代服饰变迁的视频里，帮助学生触摸历史温度，感知家国情怀。

（3）开放式教学，有交叉有互动。课程运用上海大学首创的思政课“项链模式”，融历史学、民俗学、文化学、档案学等多学科相关知识，邀请图情档业界专家和民俗学专家助阵，线上线下互动，取得了较好的成效。例如，先后邀请图书馆馆长潘守永教授、上海档案馆保管部主任石磊研究馆员、文学院黄景春教授加入课程教学；邀请上海大学汉服社同学进行课堂展示。开放式教学，对多学科融合、学生价值观培养和学科队伍建设的创新具有引领示范作用。

（4）多样化资源，有视频有教材。课程以视频教学资源建设、教材编写为核心, 逐步实现与课程内容、教学团队、教学示范、课程辅导为一体的专业教学体系，打造反映“中国记忆”课程思政最新成果和特色的开放性和共享型的专业教学资源库，并在使用的过程中不断完善，使之成为本专业最全面、最实用、最优质的教学资源。

通过课程学习，促进学生全面、准确、系统地认识和理解国家记忆，在历史文化深处思考国家记忆的形成与变迁，提高历史文化涵养与文化自信；同时增强对中华文化的认同感和自豪感，自觉做中华文化的继承者、守护者、传播者。

一是知识传授：传授社会记忆、文化记忆理论知识；国家历史文化经典知识，解释和揭示国家记忆独特、深刻的历史文化内涵，在历史文化深处回答“我是谁，我从哪里来，我到哪里去”这一历史哲学与文化身份问题。

二是能力培育：培养学生对历史文化事项的认知能力；对历史文化及其当代价值的思考能力、分析能力；提高学生学术思维和学术创新能力。

三是价值引领：增强当代大学生对中华文化的身份感、认同感、归属感和自豪感，增强文化自信、制度自信和国家意识，自觉做中华文化坚定的继承者、守护者、传播者、建设者。

本课程跨越传统学科门类，具有跨学科、多学科交叉性，融历史学、社会学、民俗学、文化学、档案学、图书馆学、博物馆学等学科知识于一体。但它又不是单一的历史介绍、民俗介绍、文化介绍、档案介绍，而是从中发现和解读“中国记忆”（事项），及其与中国人国家意识的凝聚、强化功能。因此，需要较为广博的多学科知识，对中国历史、中国文化和中国传统有基础性了解和认知。

1、丁华东主编：《中国记忆》，上海大学出版社2022年版。

2、丁华东：《档案与社会记忆研究》，人民出版社2016年版；

3、中国国家博物馆编著：《共和国的记忆：文物见证历史》，山西人民出版社2009年版；

4、葛兆光：《宅兹中国——重建有关“中国”的历史论述》，中华书局2019年版；

5、皮埃尔·诺拉：《记忆之场——法国国民意识的文化社会史》，南京大学出版2015年版；

6、扬·阿斯曼：《文化记忆》，北京大学出版社2015年版。

7、央视网“国家记忆”：https://tv.cctv.com/lm/gjjy/

8、央视科教“中国记忆”：https://kejiao.cctv.com/special/2017zgjy/index.shtml

9、国家图书馆“中国记忆工程实验网站”：https://www.nlc.cn/cmptest/

10、国家档案局“世界记忆工程”：https://www.saac.gov.cn/daj/lhgjk/lmlist.shtml

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