别现代主义审美学是在反思和批判别现代社会形态和别现代审美形态基础上建构起来的别出一路但又具有普适性的一种人文学说和审美哲学。别现代主义审美学提倡有别于的思维方式并建立别现代主义方法论，创造出一系列具有涵盖性、跨行业的范畴和命题，如自调节审美、内审美、修养审美、境界审美、意境审美、别现代审美形态、英雄空间、消费日本、生命股权美感论、别现代主义文化计算、深别等标识性概念，形成了中国美学上自主的知识谱系。别现代主义审美学反思和批判前现代美学思想，确立别现代主义文学、艺术与别现代文学和艺术的区别，提倡别现代主义艺术，批判别现代艺术。

        本课程坚持以培养学生创新意识为宗旨，充分发挥课堂教学作用。课程教学团队不断充实教学内容，更新教学方法，注重知识性和实践性的统一，力争建构新的美学课程教学模式，打造具有一定学术标准的美学精品课程。通过本课程的学习，学生可以领略别现代主义审美学的独特学术魅力，学习别现代主义审美学有别于的思维方式和生成论思想，逐渐形成理论创新意识。

本课程以学生的创新素养为中心，致力于培养美学、文艺学、艺术学、艺术学理论、哲学理论专业学生的美学和哲学思维、理论意识和理论创新能力。主要聚焦以下三个方面：

一、知识传授：学生系统学习别现代主义审美学基本概念、基本范畴、基本命题、基本理论及其有别于的思维方式和生成论思想。

二、能力培养：使学生能够将别现代主义审美学的知识体系和理论方法内化为分析思考和解决问题的方法，形成求异性思维、批判意识，力求获得理论创新的能力。

三、素质提升：启发学生自由感受、主动思考艺术的美妙形式和无限韵味，使学生形成和树立切合美学与艺术实际的基本观点，具备美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

阅读王建疆著《别现代：空间遭遇与时代跨越》《别现代：作品与评论》《别现代主义审美学》，

王建疆策划录制《别现代与别现代主义艺术》（b站、百度、www.biemodernism.org）。