本课程组建了由北京师范大学和上海交通大学名师参与的跨校教学团队,顺应以学生为中心的学习理念和互联网+时代碎片化学习的需求与趋势,突出课程的系统性、本土化和创新性特色。以引导案例或引导思考为切入点,以人力资源职能为主轴线,大量运用贯穿古今、联通中外的故事或实例或影视片段来剖析人力资源管理活动的过程和技术方法,创新采用拓展思维的材料分析思考题来结束每节课程,在夯实理论知识的基础上,增进学生对所学知识深度与广度加以探究;并通过自制微剧、自制报刊、在线测试等形式,在保证学习连贯性的同时,做到知识的有形输出,形成学、思、用的良性循环。通过本课程的学习,你会了解人力资源管理的形成与发展历程,熟悉人力资源规划、工作分析、招聘管理、职业生涯规划与管理、培训管理、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理和国际人力资源管理等模块的基本理论,把握人力资源管理的技能策略,领悟人力资源是第一资源的现实意义和理论价值。结合“一带一路”倡议下企业国际化现状,探讨战略意义下的国际人力资源管理内涵与功能,展望未来人力资源管理发展的特征,培养全球化人力资源管理的视野与思路,为今后职业发展角色和提高社会适应力与职场竞争力奠定基础。
(1)通过学习本课程使学生树立人力资源管理理念,了解人力资源管理流程的内在联系及规律,掌握人力资源规划、工作分析、招聘管理、培训管理、职业生涯规划与管理、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理和国际人力资源管理等理论和实务。
(2)在学会用人力资源管理理论知识分析和解决企业实际问题的同时,培养学生树立正确用人育人观念和严谨务实工作作风,适应组织人力资源管理相关岗位的任职需要,提高其社会适应力与职场竞争力,从而培养具有价值理想、人文情怀、科学思维、创新精神创业意识与国际化视野的人力资源管理者。
(3)充分利用网络在线教学优势,让在线课堂成为知识传授的重要渠道和校内混合式教学模式的基础,又强化教师与学生、学生与学生线上论坛互动,进行知识探究、思辩、互动与实践的全新教学模式,从而达到学生学习更自主、更自由、更有趣和效果更好之目的。
无需特别具备预备知识。
1、本课程总成绩由单元测试(50%)、讨论(10%)和期末测试(40%)构成,总成绩百分制计分;
2、单元测试均为单选题,期末测试包括单选、多选、判断题;
3、在讨论区的课堂交流区至少回复10次,可获得讨论的满分。讨论只计算课堂交流区回复的数量,评论不计分,其他讨论区不计分;
4、总成绩60分及以上为合格,85分以上为优秀,成绩合格及优秀的同学可申请收费的认证证书。
课程教材:
1. 瞿群臻、甘胜军.《人力资源管理:理论与实务》,清华大学出版社,2014年3月。(上海普通高校优秀教材奖)
2. 王建民.《战略人力资源管理学》(第3版),北京大学出版社,2020年7月。(北京市精品教材)
3. 瞿群臻、甘胜军.《物流企业人力资源管理》,中国财富出版社,2014年11月。
4. 瞿群臻.《人力资源管理实验实训教程》,清华大学出版社,2019年8月。
参考资料:
1. 颜世富.《绩效管理》,机械工业出版社,2014年10月。
2. 刘昕.《人力资源管理》(第4版),中国人民大学出版社,2020年10月。
3. 加里·德斯勒 .《人力资源管理》(第14版),中国人民大学出版社,2017年7月。
4. 雷蒙德·A·诺伊, 刘昕译.《人力资源管理:赢得竞争优势》(第9版),中国人民大学出版社,2018年1月。
5. 赵曙明.《人力资源战略与规划》(第4版),中国人民大学出版社,2017年1月。
6. 亨利·明茨伯格、布鲁斯·阿尔斯特兰德、约瑟夫·兰佩尔著,魏江译.《战略历程》(原书第2版),机械工业出版社,2020年7月。
7. 赫伯特·西蒙著,荆其诚、张厚粲译.《认知:人行为背后的思维与智能》,中国人民大学出版社,2019年12月。
8. 颜爱民.《人力资源管理前沿与热点问题:基于中国本土的案例解析》,北京大学出版社,2019年1月。
9. 彼得·德鲁克著,齐若兰译.《彼得德鲁克全集·管理的实践》,机械工业出版社,2018年11月。
10. 徐淑英、任兵、吕力.《管理理论构建论文集》,北京大学出版社,2016年8月。
11. 切斯特·巴纳德著,詹正茂译.《组织与管理》,机械工业出版社,2016年2月。
参考期刊
《中国人力资源开发》(杂志)
《人力资源开发与管理》(人大复印资料)
《哈佛商业评论》(中文版)
《中欧商业评论》
《清华管理评论》
《商业周刊》(杂志)
《财富》(杂志)
《福布斯》(杂志)