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基于症状和体征的儿科住培医师临床诊断思维训练
第1次开课
开课时间: 2024年10月21日 ~ 2024年12月31日
学时安排: 待定
当前开课已结束 已有 96 人参加
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课程详情
课程评价(1554)
spContent=在临床实践中,儿科医师面临的挑战不仅仅是症状的识别,更是从这些症状中提取关键信息,进行准确诊断的过程。本课程“基于症状和体征的儿科临床诊断思维训练”旨在通过系统的教学与实践,提升本科生、儿科研究生以及儿科住院医师的临床诊断思维能力。
在临床实践中,儿科医师面临的挑战不仅仅是症状的识别,更是从这些症状中提取关键信息,进行准确诊断的过程。本课程“基于症状和体征的儿科临床诊断思维训练”旨在通过系统的教学与实践,提升本科生、儿科研究生以及儿科住院医师的临床诊断思维能力。
—— 课程团队
课程概述

课程由24位来自临床一线的资深专家授课,结合其丰富的教学经验和临床实践,确保课程内容的实用性和前沿性。本课程的优势和特色如下:

1.权威讲师团队:本课程由24位临床一线专家授课,他们在儿科领域具有丰富的教学与临床经验。讲师团队不仅具备深厚的专业知识,还能提供真实的临床案例和实际操作经验,帮助学员更好地理解和应用知识。

2.创新的教学方法:课程采用生动形象的图片、视频和实际临床病例,结合具体的症状和体征进行详细讲解。这种教学方式不仅能够帮助学员更直观地理解复杂的病理现象,还能提高其诊断思维的灵活性和准确性。

3.系统化的课程设计:课程内容涵盖从发热、皮疹到复杂的呼吸困难和新生儿问题等多种常见症状和体征。通过系统化的课程模块,学员能够全面了解各类症状背后的潜在疾病,增强对临床问题的整体把握能力。

4.实际案例分析:课程强调实践和案例分析,深入探讨各种症状的临床表现及其潜在病因。例如,课程会详细讲解“免疫军团的集结——发热”和“小肚子里的大秘密——儿童脾脏肿大”等内容,通过具体病例分析帮助学员掌握诊断技巧。

5.互动式学习体验:课程设计了多种互动环节,如讨论、案例分享和在线测试,旨在提升学员的参与感和学习效果。这种互动式的学习体验能够促使学员深入思考,提升诊断和临床决策的能力。

6.前沿内容和技术:课程内容紧跟儿科医学的最新进展,涵盖了从“新生儿高胆红素血症”到“儿童惊厥”等多个领域的最新诊疗指南。通过引入前沿技术和研究,课程确保学员能够获得最新的医学知识和技能。

7.多媒体教学支持:课程特别强调多媒体资源的使用,包括高质量的教学视频和病例图像。这种方法不仅提升了教学的互动性和趣味性,还帮助学员在视觉和听觉上多角度理解临床知识。

8.综合症状分析:与传统课程不同,本课程通过综合分析各种症状的可能病因,利用思维导图,帮助学员建立系统化的思维模式。

9.综合技能提升:课程不仅关注理论知识的传授,更注重知识的实际应用,学员能够将理论知识应用于实际诊断中,提升临床诊疗能力。

本课程通过创新的教学方法、权威的讲师团队和系统化的课程设计,致力于提升儿科临床诊断思维能力,为学员提供一个高效、全面、实用的学习平台。无论是对于新入门的医学生还是在磨砺中蜕变成长的住院医师,这个课程都将是提升诊断技能和临床思维的绝佳选择。

课程大纲
第一章 课程介绍
课程介绍
第二章 全身性及一般性症状
2.1免疫军团的集结——发热
2.2皮肤的秘密日记——皮疹
2.3小肚子里的大秘密——儿童脾脏肿大
2.4关节疼痛为哪般——关节痛
2.5大脑意识的短暂休眠——晕厥
2.6小象变身记:揭秘水肿的魔法——水肿
2.7血液的隐秘语言——发绀
2.8同生命赛跑——儿童呼吸困难
第三章 新生儿疾病
3.1小黄人历险记——新生儿高胆红素血症的院内管理
3.2解锁新生小天使的呼吸难关——新生儿呼吸困难
3.3新生儿沉睡记——新生儿反应低下
第四章 呼吸系统疾病
4.1呼吸中的不和谐音符——儿童喘息
4.2小咳嗽,大学问——咳嗽
4.3抵御外来的不速之客——咳嗽与过敏
第五章 消化系统疾病
5.1开盲盒的烦恼——腹痛的诊断
5.2肠道密语——大便异常
5.3胃的悄悄话——呕吐
第六章 心血管系统疾病
6.1不只是心疼——胸痛
6.2听诊下的交响乐——心脏杂音
6.3血压小卫士——青少年高血压
6.4心乱如麻为哪般——儿童心悸的病因
6.5不吃草莓倒长草莓舌——儿童草莓舌的病因
第七章 神经系统疾病
7.1星星闪烁的秘密——小儿惊厥
7.2脑袋里的奇妙世界——头痛
7.3迷雾中的灯塔——儿童昏迷
第八章 血液系统疾病
8.1小脸苍白的秘密——儿童贫血
8.2儿童“流血大冒险”——出血
8.3血细胞大逃亡——全血细胞减少
第九章 泌尿内分泌系统
第九章 泌尿内分泌系统
第十章 儿童保健与意外伤害
10.1小马达的秘密——多动症
10.2健康小苗,营养浇灌——营养不良
10.3小药片大学问——药物中毒
10.4宝贝守护计划——意外伤害
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证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


山东大学
1 位授课老师
赵翠芬

赵翠芬

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