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新闻评论
第2次开课
开课时间: 2025年02月17日 ~ 2025年06月27日
学时安排: 2-3学时每周
当前开课已结束 已有 311 人参加
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课程评价(37)
spContent=作为新闻学专业的核心基础课程,本课程致力于培养具有新闻敏感度、批判性思维能力和专业写作素养的新闻人才。通过系统化的课程学习,学生将深入理解新闻评论的理论基础、发展脉络、创作方法与实际应用,全面掌握新闻评论的专业创作技能。
作为新闻学专业的核心基础课程,本课程致力于培养具有新闻敏感度、批判性思维能力和专业写作素养的新闻人才。通过系统化的课程学习,学生将深入理解新闻评论的理论基础、发展脉络、创作方法与实际应用,全面掌握新闻评论的专业创作技能。
—— 课程团队
课程概述

本课程采用理论讲授的教学方式,系统构建新闻评论的知识体系。课程内容涵盖新闻评论的理论基础、历史发展、创作方法和实际应用四个维度,旨在帮助学生建立新闻评论的立体认知体系,为后续专业课程学习奠定基础。

授课目标

1. 培养系统性批判思维能力

2. 掌握新闻评论的理论体系

3. 提升新闻评论的写作素养

课程大纲
绪论
课时目标:理解新闻评论
1.1 新闻评论的范畴
1.2 新闻评论的特点
新闻评论的写作定位
课时目标:熟悉新闻评论的写作定位
2.1 新闻评论的写作定位
2.2 评论工作者的基本素养
新、旧民主主义革命时期的新闻评论
课时目标:描述新、旧民主主义革命时期的新闻评论
3.1 旧民主主义革命时期的新闻评论
3.2 新民主主义革命时期的新闻评论
中华人民共和国成立到改革开放前、改革开放后的新闻评论
课时目标:复述中华人民共和国成立到改革开放前及改革开放后的新闻评论
4.1 中华人民共和国成立到改革开放前的新闻评论
4.2 改革开放后的新闻评论
中国气派的党报评论、欧美等国报刊新闻评论
课时目标:描述中国气派的党报评论
5.1 中国气派的党报评论
5.2 欧美等国报刊新闻评论
新闻评论的要素及其应用
课时目标:记忆新闻评论的要素、应用及选题
6.1 新闻评论的要素及应用
6.2 新闻评论的选题
立意与立论
课时目标:复述新闻评论的立意与立论
7.1 立意
7.2 立论
推理形式
课时目标:列举不同的推理形式
8.1 驳论
8.2 推理形式
新闻评论的分类
课时目标:描述新闻评论的分类
9.1 新闻评论分类的影响因素
9.2 新闻评论的分类标准
社论与评论员文章
课时目标:理解社论、编辑部文章与评论员文章
10.1 社论、编辑部文章
10.2 评论员文章
短评与编者按
课时目标:辨别短评与编者按
11.1 短评
11.2 编者按
新闻漫画与新闻述评
课时目标:记忆新闻漫画与新闻述评
12.1 新闻漫画
12.2 新闻述评
广播新闻评论、电视新闻评论
课时目标:熟悉广播新闻评论与电视新闻评论
13.1 广播新闻评论
13.2 电视新闻评论
网络新闻评论、自媒体中的新闻评论
课时目标:复述网络新闻评论与自媒体中的新闻评论
14.1 网络新闻评论
14.2 自媒体中的新闻评论
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参考资料

1. [美]爱德华·英奇、克里斯顿·都铎:《批判性思维与沟通—理性在论证中的运用》,彭正梅、伍绍杨、杨亭秀译,上海:学林出版社、上海人民出版社,2018年。

2. 操慧:《新闻评论教程:原理、方法与应用》,成都:四川大学出版社,2019年。

3. 丁法章:《当代新闻评论教程》,上海:复旦大学出版社,2012年。

4. 谷振诣、刘壮虎:《批判性思维教程》,北京:北京大学出版社,2006年。

5. [美]康拉德·芬克:《冲击力:新闻评论写作教程》,柳珊、顾振凯译,北京:新华出版社,2002年。

6. 刘海明:《新闻评论写作教程》,北京:中国传媒大学出版社,2023年。

7. 马少华:《新闻评论教程》(第三版),北京:高等教育出版社,2021年。

8. 米博华:《新闻评论实战教程》,北京:人民日报出版社,2021年。

9. 周建武、武宏志:《批判性思维教程-逻辑推理与论证》,北京:对外经济贸易大学出版社,2012年。

10. 赵振祥:《新闻评论学》,北京:九州出版社,2012年。

11. 赵振宇:《现代新闻评论》,武汉:武汉大学出版社,2017年。

山东大学
1 位授课老师
林昱君

林昱君

副教授

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