急危重症护理学
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课程评价
spContent=《急危重症护理学》是一门集急救常识以及专业知识于一体的课程。授课方式除了一般知识讲授,还将辅以案例讲解。相信学习完本门课程,非医学专业人员将会掌握基本急救知识与技能,从容应对生活中的一些意外。医学专业人员将具有初步判断、分析复杂病例,并且根据实际情况及时选择正确的干预措施的能力。
—— 课程团队
课程概述

随着社会的发展,人们对健康的要求日益提高;工作压力的增加以及生活节奏的加快,人群中突发疾病以及意外伤害发生的频率也逐渐增加,严重威胁着人类的生命。国内外研究都表明面向大众开展相关健康理念和应急救护培训是降低死亡率,提高人群健康指数和生活质量的有效策略。接受过相关急救知识培训的人员,利用其丰富的知识储备,可以成为很好的应急救护技能施救者和健康理念以及应急救护知识传播者。

对于医学专业教育来讲,伴随着国家深化医改、大健康战略的实施,全方位医学人才的作用和地位日益凸显,医学人才已经成为满足人民群众日益增加的健康需要与不均衡不充分的医疗资源之间的平衡枢纽。以上的种种,都对医学教育的培养目标提出了新的要求。一直以来,开发专业慕课,普及医学知识,培养具备扎实的理论知识以及娴熟的专业技能,良好的道德品质以及敏捷的应变能力的医学专业人才,是当下医学教育培养的基本目标。

基于此,山东大学护理学院在总结多年来急危重症护理教学、研究以及临床实践基础的积累,开发了《急危重症护理学》网络在线课程,授课对象既包括非医学专业人员,也包括医学专业人员,是一门集急救常识以及专业知识于一体的课程。课程内容包括院前急救、灾难护理、心搏骤停与心肺脑复苏、创伤、急性中毒、危重症患者评估与护理、常用急救技术等单元。授课方式除了一般知识讲授,还将辅以案例讲解。相信学习完本门课程,非医学专业人员将会掌握基本急救知识与技能,从容应对生活中的一些意外。医学专业人员将具有初步判断分析复杂病例,并且根据实际情况及时选择正确的干预措施的能力

若想参与学习,并有所收获,您就需要做到:每周花2-4小时学习课程资料,需要1-2小时参与课程讨论或进行同伴互评,需要1-2小时独立完成自己的章节测验或课后作业。对慕课教学的充分参与将会有助于你更好地理解急危重症护理学的内涵,掌握急危重症护理理论与操作方法。本课程不仅适应于护理学专业的学生学习,同时也欢迎临床医学专业及其他对急危重感兴趣的学生及非医学专业人员加入学习!


授课目标

更好地理解急危重症护理学的内涵,掌握急危重症护理理论与操作方法非医学专业人员掌握基本急救知识与技能,从容应对生活中的一些意外。医学专业人员具有初步判断分析复杂病例,并且根据实际情况及时选择正确的干预措施的能力

课程大纲
预备知识

为提高本门课程的学习效果,请同学们最好将内外妇儿等临床课程以及护理研究、护理理论等课程修完。

证书要求

课程的最终成绩由课程讨论得分、测试得分、作业得分以及期末考试得分四部分加权而成,总分60分及以上为合格,即可获得合格证书,总分85分及以上为优秀,可获得优秀证书证书为纸质版证书,收费100元,您可以在课程结束后根据需要进行申请。

本课程的评分为以下4个部分:

1.课程讨论(15%):本课程每周内容都会指定讨论题目,学生每期课程需要在课件的“讨论活动”教师主贴下回复总计达25条及以上方可获取满分,评论不计分,其他讨论区不计分

2.测验(30%):每周内容结束时均会有周测验,每次测验包括5道题(选择题或判断题),每题2分。每次测验允许尝试3次,30分钟内完成,取最高成绩。

3.书面作业(30%):要求学生在观看教学视频和阅读延伸资料的基础上,撰写书面作业。本课程有3个作业,具体要求参见每次作业说明。要求提供作业,并进行同伴互评,每次作业满分10分。

4.期末考试(25%):包括25道题,每题2分,共50分。需要在60分钟内完成,只允许尝试1次。


参考资料

参考资料

[1] 《急危重症护理学》(第4版)主编 张波 桂莉 人民卫生出版社  2017年06月 

[2] 《危重症护理》主编周谊霞 田永明 中国医药科技出版社  2016年8月

[3] 《急救医学》主编 许铁 张劲松  东南大学出版社 2012年06月