该课程的特点及优势：

一是聚焦时代需求，突出原创性。课程内容设计具有鲜明的学科交叉优势，面向国家需求和学科前沿，紧扣科技发展前沿，将当前化学、药学、生物、食品、环境、信息技术等研究成果、社会热点问题作为课程内容，创作了《纳”样神奇-带你走进神奇的纳米世界》《转基因食品：转基因的前世今生》《DNA证据：让罪犯无处遁形》《大国重器-天眼的诞生》《走进人工智能》等21集科普课程，以普及科学知识、弘扬科学精神、倡导科普方法、传播科学思想为课程目标，具有原创性和创新性；

二是强化价值引领，深挖思想性。把科学家精神、中国好故事、科技引领时代发展的理念在科普课程中讲深邃、讲透彻、讲鲜活、讲明白。通过一个大国重器的传奇诞生记，让公众记住“人民的科学家-南仁东”、利用红旗HQ3无人车实验了解中国自主研制的无人车在复杂交通状况下自主驾驶的世界先进水平等，引导青年学子及大众正确认识世界，全面了解国情，把握时代大势；

三是创新性传播，提高普及性。利用案例引导、引发兴趣、剖析拓展的思路科学设计课程内容，让课程内容由浅入深、逐层深入，既具有普及性，又不失挑战度。同时，结合多媒体形式的动画、音频、图片辅助展示，通过主讲人通读易懂的现场讲述方式，突破传统授课方式，进而提升知识传递的效果。高校青年学子及社会大众均可通过线上学习，提升自身的科学文化素养。

四是发挥课程价值，营造科技创新氛围。习近平总书记2016年在全国科技创新大会上做出“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”重要指示。党的十九届五中全会强调指出“要弘扬科学精神和工匠精神，加强科普工作，营造崇尚创新的社会氛围”。通过该课程回应公众关注的“转基因食品能吃吗？”“有机食品就真的更健康，更绿色和环保吗？”“为什么DNA证据能帮助我们在茫茫人海中锁定真凶？”等热点、疑点问题，增进科学界和公众的有效互动，营造科技创新的社会及人文环境，提高大众科学生活、享受现代文明成果的能力。

课程目标1：通过本课程的学习，使学生了解社会前沿问题，加深对客观世界本质的认识。

课程目标2：能够运用已学的科普知识，拓展思路，丰富想象，在培养学生严谨的逻辑思维方式和科学态度同时，提高学生分析和解决问题的实际问题的能力。

课程目标3：通过科普讲解、专题讨论和课后练习等方式增进学生分析问题和解决实际问题的能力，培养学生敢于探索、勇于创新的精神。

Q :  ‍这门课程有专业要求吗？A :  没有专业要求。Q :  ‍这门课程的目的是什么？A :  了解社会热点、生活常识、掌握科学知识。