大学语文
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课程评价
spContent=本课程突出特色在于采取了以专题讲座为主的新模式,改变了传统大学“一师讲到底”的教学模式,采取讲座式授课,尝试以不同的角度解读、欣赏经典,提升自身的人文素养,让学生能够领略到不同教师的风采,引导学生自主学习和思考,为传统大学语文注入了新的活力。
—— 课程团队
课程概述


1.大学语文课程是一门为培养和检测大学生语言文学知识、阅读分析能力和文字表达能力而设置的综合性文化基础课程,本课程旨在以优秀文学作品所蕴涵的高尚情操和民族精神熏陶学生,提高和强化对母语的理解能力和运用水平,帮助学生夯实语文根基,以适应各类专业课程学习的需要,并为学生将来的继续教育奠定良好的基础。

2.课程教学内容主要分三个层次——

(1)汉语言文字:凸显汉语言文字之美,了解汉字构成原理与民族文化思维,汉字形体演变规律,书法知识与技能,学会赏析历代书法作品。

(2)文学作品导读与欣赏:了解古今中外的优秀文学作品,从文学欣赏中获得启迪与陶冶。

(3)传承创新文化:了解中华民族悠久的文化历史,了解当代的文化创新活动,了解闽南文化特质。

    

授课目标

1、知识目标 

1)掌握一定的文史基础知识,提高语文水平,能通畅、准确地阅读一般文章、学术论著和文学作品,能读懂难度适中的文言文,具有较强的把握主题、辨析文路,或感受形象的能力。

2)掌握运用汉语言文字的规范,具有较好的口头和书面表达能力。

3)领会汉文字之美、汉语言之雅、汉文学之丰富和汉语言文化之博大;了解经典的古今中外作品中所承载的文化,感受到文字、文学作品传达丰富复杂世界的巨大魅力;养成热爱祖国语言的自豪感和追求祖国语言纯洁的自信心    

2、能力目标 

1)进一步提高正确运用祖国语言文字的能力,提高口头表达和书面表达的能力。

2)进一步提高文学作品的阅读、分析能力,着重培养对作品的审美感悟和鉴赏能力。

3)培养丰富的想象、类比、直觉、感悟等形象思维能力,触发创造性思维。

 3、素质目标 

1)了解中国语言文学及其蕴含的中国文化的优良传统,提高民族自信心和自豪感,树立文化自信,培养爱国主义精神。

2)通过经典作品的解读、赏析,培养高尚的道德情操和健康的审美情趣,提升自身的文化素养和品位。

3)正确认识人与自然、人与社会、人与人之间的关系,理解优美而丰富的人性,培养爱心,追求真善美,关怀生命的终极价值,全面提升人文精神。




课程大纲
预备知识

1.中国文学史知识

 

2.语言文字知识

 

3.中华传统文化知识


证书要求

本课程只提供成绩暂无证书。

 


参考资料

参考教材:

1. 《大学语文专题讲座》杨秋生  翟勇 张虹  上海交通大学出版社,2016.

2.《大学语文》(第十版)徐中玉 齐森华 谭帆 华东师范大学出版社,2015.

参考资料:

1. 《高等语文》,江苏教育出版社,温儒敏.2003.

2. 《大学语文》 高等教育出版社,陈洪.2004.

3. 《中国文学史》.高等教育出版社,袁行霈.2004.

4.《中国文学史》.复旦大学出版社,章培恒、骆玉明.1996. 

5.《中国现当代文学作品选》.安徽教育出版社,谢昭新、吴尚华.2003.

6.《中国古代文学名篇鉴赏辞典》.汉语大辞典出版社.黄岳洲、茅宗祥.2002.

7.《新诗鉴赏辞典》,上海辞书出版社,公木.1989.

8.《应用写作》.高等教育出版社,张建.2008.

9.《古代汉语》.商务印书馆,郭锡良.1999. 

8.《文艺理论教程》.高等教育出版社.童庆炳.2015.

9.《中国文化史》.高等教育出版社.冯天瑜. 2005. 

10.《中国哲学史》.高等教育出版社.郭齐勇. 2006.


常见问题

Q1:课程可以参考什么教材?

A1:本课程可以参照教材是本校杨秋生老师主编的《大学语文专题讲座》(上海交通大学出版社)

Q2:要是我有问题不懂怎么办?

A2:有问题可以到讨论区查找相关帖子,若无果可以发帖寻求解决。 

Q3:单元小测难吗?

A3:单元小测考虑到选课同学的具体情况,强调趣味性和可操作性,全部为客观题,即选择题和填空题。

Q4:课程学习和认证证书是免费的吗?

A4:课程学习和电子版认证证书是免费的。

Q5:除在平台上,有什么可以联系老师和获取资讯的途径方式吗?

A5:可以关注微信群,了解最新资讯;可以在论坛提问。