《矿床学》课程是地质矿产类专业必修课程之一，在专业人才的培养过程中具有重要意义。随着我国经济的快速发展的需要和绿色环保理念的不断深入，勘查找矿工作难度进一步凸显。通过本课程的系统学习，掌握必备的矿床学基础知识和经典成矿理论，为今后可能从事的资源勘查相关工作奠定基础。近年来，新的矿床不断被发现，新的成矿理论也推陈出新。这些都对矿床学的学习、理解、掌握提出了更高的要求。具体内容如下：

（1）掌握有关矿床学的研究内容、研究方法等方面的基础知识和基础理论。

（2）通过理论课的系统学习，掌握各类矿床的形成作用、矿床特征、控矿条件及成矿规律等。具体要求为：熟悉伟晶（岩）矿床、风化矿床、可燃有机岩矿床、变质矿床等的矿床特征及分布规律；重点掌握岩浆矿床、热液矿床（尤其是矽卡岩型矿床、斑岩型矿床、卡林型金矿床等）、热水喷流沉积矿床、沉积矿床的形成机制及其矿床特征。

（3）通过适量的线上线下矿床实验，识别和鉴定岩（矿）石类型、主要矿物组合及不同成因类型矿床特征，达到分析成矿环境和判明矿床成因类型的目标。

结合新工科人才培养思路和专业认证的背景下，围绕地质类专业培养具有创新精神、综合素质高、专业理论知识扎实、实践应用能力和综合运用知识能力强的高素质应用型专业人才的定位，确定了本课程以知识、能力、素养为核心的课程教学目标。

（1）知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握矿床学的基本概念、矿产的种类、各类典型矿床的基本特征及成因；

（2）能力目标：掌握现代矿床学的基本成矿理论与研究方法及步骤，为后续相关课程的学习和对矿床进行综合地质勘查方法、技术及经济评价等的学习奠定必要的基础,重点培养本专业学生基本理论扎实、综合研究方法掌握、实践能力突出及具备从事地球科学领域专业工作的能力和水平；

      （3）素养目标：培养学生的热爱自然、热爱地球科学的专业归属感，艰苦朴素、求真务实、锐意进取的科学态度，激发学生的学习主动性和探究潜能；引入课程思政，倡导绿色矿产勘查理念，树立正确的就业观和价值观。

   普通地质学、构造地质学、结晶学与矿物学、晶体光学与岩石学等专业基础课程。

1．参考教材：

[1]翟裕生,姚书振,蔡克勤主编.矿床学[M],北京:地质出版社, 2011.10,第三版

[2]夏楚林,周淑敏,李玮主编.矿床学实验指导书[M],天津:天津大学出版社, 2017.9,第一版.

2．主要参考书籍：

[1]袁见齐,翟裕生主编.矿床学[M].北京:地质出版社,1985.2,第一版

[2]宋叔和主编.中国矿床（中册、下册）[M].北京:地质出版社,1994.12,第一版

[3]姚凤良,孙丰月主编.矿床学教程[M],北京:地质出版社, 2006.8,第一版

[4]薛春纪,祁思敬,隗合明主编.基础矿床学[M] .北京:地质出版社,2006.2,第一版

[5]卢焕章,范宏瑞,等著.流体包裹体[M].北京:科学出版社,2004.9,第一版

[6]刘增铁,任家琪,杨永征,等著.青海金矿[M].北京:地质出版社,2005.9,第一版

[7]翟裕生,邓军,彭润民,王建平著.成矿系统论[M].北京:地质出版社,2010.12,第一版

[8]潘彤,拜永山,孙丰月,等著.青海省东昆仑地区有色、贵金属矿产成矿系列与成矿预测.北京:地质出版社,2011.10,第一版

[9]肖克炎,唐兴菊,李文渊,等著.中国西部重要成矿区带成矿规律与成矿预测[M].北京:科学出版社,2016.3,第一版

[10]潘彤,王秉璋,李东生,等著.青海东昆仑成矿环境成矿规律与找矿方向[M].北京:地质出版社,2016.7,第一版

[11]翟明国,张连昌,陈斌,等著.华北克拉通前寒武纪重大地质事件与成矿[M].北京:科学出版社,2018.11,第一版