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妇幼保健学
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课程评价
spContent=妇女儿童健康是全民健康的重要基石，是人类可持续发展的基础和前提，关乎民族的兴旺发达。妇幼保健学是保障和促进妇女和儿童健康的学科，妇幼保健工作是社会保障体系的重要组成部分，对于促进和保障社会经济发展起着重要作用。 本课程涵盖妇幼保健学的基础与前沿知识，纳入世界卫生组织和联合国儿基会发布的关于提高妇幼健康的全球战略与健康指标等内容，拓宽学生的视野。同时将我国妇幼卫生事业的长足进展和我国妇幼卫生信息管理的建设内容融入课本，增强学生的文化自信。此外，课程内容还包括妇幼卫生研究热点问题和领域，培养学生以问题为导向的科学研究兴趣和解决问题的实际能力。本课程适用于公共卫生与预防医学专业本科生，亦可为从事妇女保健、儿童保健、妇幼信息系统管理人员和相关专业教学科研人员的参考课程。本课程包括绪论、孕产期保健、更年期和老年期保健、妇女常见病、儿童生长发育与疾病预防、儿童心理发展与保健、妇幼卫生信息管理七章内容。
—— 课程团队
课程概述

1. 我为什么要学习这门课？

    这门课是公共卫生与预防医学生的专业基础课，同时也为基层妇幼保健院希望进一步提高妇幼保健学知识的同学提供线上学习的机会。

2. 这门课的主题是什么？

    从预防医学的角度阐述妇女一生从结婚，备孕，怀孕，生产及产后以及学龄前儿童的初级保健知识。

3. 学习这门课可以获得什么？

     即便是不学医的人，也可以从这里获取基本的妇幼保健知识，以提高自己对预防疾病的意识以及方法，譬如恰当的生育间隔，产后如何保健，儿童保健的常见内容。

4. 这门课有什么特色和亮点？

      涵盖了妇女一生关键时刻和儿童早期的保健知识，相较同类课程覆盖面比较广。此外，“妇幼卫生信息学”作为全国唯一长期实践应用的管理机构，深入浅出地阐释了独具我国的妇幼卫生信息系统。 

授课目标


1. 掌握妇幼卫生学的基本知识

2. 分析妇幼卫生领域存在的问题及影响因素 

3. 了解妇幼卫生健康问题防控策略 

4. 对解决妇幼卫生领域的问题产生兴趣

课程大纲
参考资料

1.   王海俊，陶芳标. 妇幼卫生学教程. 北京：北京大学医学出版社, 2021.

2.  Delan Devakumar, Jennifer Hall, Zashan Qureshi, Joy Lawn. Oxford Textbook of Global health of women, newborns, children, and adolescents. 牛津. 牛津大学出版社, 2019年.

3. 国家卫生健康委员会. 2018国家卫生健康统计调查制度，北京：中国协和医科大学出版社, 2018。

4.  中华人民共和国国家卫生健康委员会妇幼司： https://www.nhc.gov.cn/fys/new_index.shtml。

5. 世界卫生组织：https://www.who.int/reproductivehealth。