《护理教育学》是研究护理领域内教育现象和教育问题、揭示护理教育规律的应用性学科。本课程注重教育理论和实践的结合,课程主要内容包括护理教育发展趋势、护理学基本理论、课程设置、护理教学的方法与技巧、护理教学评价等。通过本课程的学习,学生将掌握护理教育教学基本规律、方法和实践应用,具备学生从事临床和教育教学工作的基本能力。
完成本课程的学习后,学生将能够:
1.分析护理教育今后的发展趋势。
2.在护理实践中应用教育学原理。
3.正确书写教育教学目标。
4.制定有效的授课计划。
5.有效地应用各种教学方法于教学实践中。
学习本课程前需要掌握一定的护理学基础、心理学以及护理人文方面的知识。
为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项:
1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
1.孙宏玉主编.《护理教育学》(第2版) 北京:北京大学医学出版社,2015.
2.姜安丽主编. 《护理教育学》(第5版) 北京:人民卫生出版社,2012.
3. Elizabeth Rideout Transforming Nursing Eduction Through Problem-Based Learning, Jones&Berrtlett Publishers, 2010.
问:如何有效完成课程学习任务?
答:MOOC课程与传统的在校课程很接近,需要您按照课程进度及时完成相关的测试和作业,这样才能保证有好的学习效果,因此,为了督促您及时学习,设置的单元作业、单元测验会计入最终成绩。请您务必明确单元测试、单元作业的具体要求和截止时间;也请养成及时登录课程的习惯,课程进行过程中的各种通知都会在公告中发布。
问:评分中要求有参与讨论发言,是怎么回事?
答:为了激励学员更积极地参与到课程学习中,评分中要求学员在所设置的课题讨论区进行发言,满分为10分,要求至少要有5次有效的发言,若不满5次,系统会根据发言的次数计算成绩。对于赞同的发言可以点赞,不要简单复制,以免刷屏。对于不遵守规则的学员,将根据情况给予“课程禁言”、“全站禁言”等处理。
问:学习时有疑问,提问能得到老师的及时回复吗?
答:您在学习过程中遇到任何问题都可以随时提问。为了鼓励积极参与讨论和回答相关问题,课程团队一般会给参与预留时间。然后再根据情况予以回复。