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线上实时教学法
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课程详情
课程评价
spContent=随着网络带宽增加、网速提升，线上直播技术也越来越多地运用于高校课程，或作为邀请远程专家到课堂的低成本解决方案，或成为混合教学为远程学生答疑解惑的一种途径。线上实时教学比面授教学需要更多的教学技巧和技术素养，这门课程会为你介绍线上实时教学的成功秘诀，指出其中可能出现的问题与对策。
—— 课程团队
课程概述

    线上实时教学，包括网络讲座、网上讨论，已经被国内外许多课程所采用。虽然越来越多的教师开始通过网络直播平台为学生上课，越来越多的教学平台也开始提供直播工具，但是网上的实时教学体验与面授还是有很大的不同，不只是师生网络化教学的软硬件条件会影响教学的流畅性，线上实时教学也需要与面授不太一样的调动注意力策略。《线上实时教学法》将分享国内外线上实时教学先行者的经验，介绍完整开展线上直播教学的方方面面。

    如果您还未了解过或尚未实施过线上实时教学，本课程将会带领您基于自己的现有课程进行深入的反思，确定适合线上实时教学的内容环节和教学目标，借助课程提供的教学活动设计模板、评价量表等各种教学设计支架，您将能够快速上手完成实时教学活动规划。

    如果您已经有过开展线上实时教学的经验，本课程能帮助您对已开展的实时教学过程进行回顾和反思，为您提供新的视角去理解实时教学的组织策略，回答您在实践过程中所遇到的困惑和挑战，并且引导您构建、改善形成一套适合您的线上实时教学策略。

授课目标

通过本课程，学员能够：

1. 了解线上实时教学的概念及其特点

2. 知道线上实时教学背后的教学原理

3. 熟悉线上实时教学的适用场景、应用方式

4. 了解重要的教学直播平台，并能做出恰当的选择

5. 掌握有效推动教学设计和实施的策略

6. 掌握课程所提供的量表的使用情境和使用方法 


课程大纲
预备知识

本课程需要学员具备基本的信息技术素养，比如愿意参加论坛活动、会以正确的格式提交作业、积极参与测试等。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

      Ÿ   Finkelstein, Jonathan. Learning in real time: Synchronous teaching and learning online. Jossey-Bass, 2006.

Ÿ   Hoffman J. The synchronous trainer’s survival guide[J]. Hoboken NJ USA, Pfeiffer an imprint of Wiley, 2004.

Ÿ   Clark, R. C., & Kwinn, A. The new virtual classroom: Evidence-based guidelines for synchronous e-learning. John Wiley & Sons, 2007.

Ÿ   Buchanan, Elizabeth A., ed. Readings in virtual research ethics: Issues and controversies. IGI global, 2004.

Ÿ   Russell, Donna, ed. Cases on collaboration in virtual learning environments: processes and interactions: Processes and interactions. IGI Global, 2009.

Ÿ   Wankel, Charles, and Jan Kingsley. Higher education in virtual worlds: Teaching and learning in Second Life. Emerald Group Publishing, 2009.

Ÿ   Dillenbourg, Pierre, Daniel Schneider, and Paraskevi Synteta. "Virtual learning environments." 3rd Hellenic Conference" Information & Communication Technologies in Education". Kastaniotis Editions, Greece, 2002.

Ÿ   Weller, Martin. Virtual learning environments: Using, choosing and developing your VLE. Routledge, 2007.

Ÿ   Stevenson, N. (2005). WebEx Web Meetings for Dummies. John Wiley & Sons.

Ÿ   Ertl, Bernhard, ed. E-Collaborative Knowledge Construction: Learning from Computer-Supported and Virtual Environments: Learning from Computer-Supported and Virtual Environments. IGI Global, 2010.

Ÿ   Mayadas, Frank, and Jerry Hultin. Virtual teamwork: Mastering the art and practice of online learning and corporate collaboration. John Wiley & Sons, 2010.

Ÿ   Albalooshi, Fawzi, ed. Virtual education: Cases in learning & teaching technologies. IGI Global, 2003.

    本课程参考上述书目，也会在教学过程中提供相关资料。课程中还包含了线上实时教学的名师案例及解读，也会引用一些网上开放资源，均在课程资料中作出相应标记和鸣谢。

常见问题

Q：本课程是否只适合有过线上实时教学经验的教师？

A：本课程适合任何对线上实时教学感兴趣的教师。如果是尚未接触过实时教学的教师，那么可以通过这门课程熟悉实时教学的应用场景，在需要的时候灵活地使用这种教学方式。如果在这方面已经积累了一定经验的教师，也能够通过这门课程，进一步拓展您关于线上实时教学法的理解，深度优化您的课程设计。随时欢迎各位学员在讨论区分享经验与感受，互相学习，共同进步。