小班教学法
分享
课程详情
课程评价
spContent=小班教学包含丰富的活动类型,其中很多教学活动也同样适用于大班教学,能够帮助教师将教学与课堂合理的“化整为零,化零为整”。本课程希望能够丰富教师开展小班教学的手段与教学形式,灵活、准确、高效地使用各种教学活动,优化课堂教学效果。
—— 课程团队
课程概述

        小班教学法在激发学生的学习动机,培养学生的创新能力和合作能力方面有着非常卓越的表现,它能够规避大班教学的诸多不足和缺点,促进学生在课堂上充分的讨论、交流,帮助教师照顾不同学生的学习水平和学习风格,因材施教,取得良好的教学效果。

        小班教学的方法目前已经被越来越多的世界一流名校所采用:斯坦福大学要求学校开展小班教学的比例不低于40%。但是,目前在国内,单纯的小班教学依然很难真正实现,除了受到教育资源的限制之外,教师缺乏对小班和“小班化”教学的活动设计能力和课堂管理能力也是一个主要的原因。如果作为高校教师的您,期待用小班或“小班化”教学的方法来改善自己的课堂,那么这门课也许能够给您一些帮助。

        这门课主要围绕“小班教学法”开展,关注“小班教学”的两种应用场景:课堂人数较少的标准化小班教学,和人数较多的课堂“小班化”教学。

        围绕着以上“一个主题,两种场景”的前提设置,我们主要尝试着帮教师解决以下三个问题:第一,采用什么样的活动类型来支撑小班/小班化教学的课堂;第二,在各类活动,和小班教学的各个阶段中,有哪些操作技巧和规范,可以有效提升小班教学的质量?第三,小班教学在实施过程中会遇到哪些问题?该如何解决?通过本课程,希望帮助教师掌握小班教学从设计到具体实施,包括活动设计、课堂管理、评估以及开展相关研究四个方面的具体操作方法。

        本课程更注重对方法、策略和技巧的介绍,结合真实的教学案例,帮助教师深刻理解学习内容,并尽可能地在个人的实际教学中运用所学。此外,也针对开展小班教学相关理论研究和案例研究,为教师提供框架和方法的支撑。

授课目标

1、理解小班教学法的含义和作用;

2、知道小班教学实施的原则及具体步骤;

3、根据教学目标判断适合的小班教学活动类型;

4、应用小班教学法的具体方法和技巧进行良好的课堂组织及管理。

课程大纲
预备知识

本课程不需要具有预备知识。尤其适合有一线教学经历(校内开课)或具有小班教学经历的高校教师。

证书要求

本课程的评价分为以下三个部分:课程讨论(10%),单元测验(40%),期末考试(50%)。总分超过60分,即可获得合格,总分超过80分,可以获得优秀。


为了对学习者的在线学习过程更加严谨负责,保证平台证书权威性,从2019年9月份开始,中国大学MOOC将不再发放免费证书,原有认证证书的申请方式和流程不变。


证书的形式为认证证书(包含可查询验证的电子版和纸质版),你可以在课程结束后根据需要进行申请,认证证书的收费标准为100元/份。证书发放工作由爱课程网负责,有关问题请咨询:010-58556579。

参考资料

Kate Exley, Dennick:《Small Group Teaching: Tutorial, seminars and beyond》

Brookfield, Preskill:《Discussion as a Way of Teaching: Tools and Techniques for University Teachers》

Cartney:《The emotional impact of learning in small groups: highlighting the impact on student progression and retention》

Scott Tindale:《Theory and research on small groups》

本课程不提供任何教材,但我们会从国内外书籍、公开网站、公开发表的论文等渠道搜集和整理课程资料,供大家学习。参考资料我们将进行引用和标记,在此也对作者表示感谢。

本课程也将引用一些网上开放资源,在此一并表示诚挚的感谢。

如果课程中的资料侵犯了您的权益,可与我们联系xlearning_center@163.com。

常见问题

Q :  这门课适合我吗?

A :  这门课尤其适合对教学方法、教学模式、教学设计感兴趣的高校一线教师和教师发展中心人员。

Q :  小班教学法适合我吗?

A :  小班教学除了可以针对人数很少的标准小班展开,也可以在大班中进行小班化教学,将大班和小班的教学优势相结合。您可以试着去思考某种活动形式该如何在您目前的课堂中开展。

Q :  应该如何去学习这门课?

A :  您可以根据自己的目的来选择课程的学习方法:多了解几种课堂(讨论)活动的方法,解决目前小班教学中遇到的实际问题,或者多看一些小班教学的案例等等,都有对应的章节。如果您选择报名课程,我们在课程第一章导学篇中设置了课程学习指南文档,您可以阅览之后再决定自己的学习路径。