《国防教育——新编大学生军事理论》是普通高等学校学生的必修课程,可纳入学校人才培养体系,列入学校人才培养方案和教学计划,实行学分制管理,课程考核成绩记入学生的学籍档案。
学习本门课程,学生可以系统了解掌握军事基础知识,增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识,弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高综合国防素质。
本课程设置合理、特色鲜明:
一是课程教材权威。本课程采用的教材是由课程团队依据2019年版《普通高等学校军事课教学大纲》编写、人民出版社出版的《新编大学生军事基础教程》。
二是教学设计合理。本课程针对大学生群体特点,围绕满足大学生国防教育现实需求,依据2019年最新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定的《军事理论》教学内容、教学目标与教学时数, 从军事专业的视角出发,紧贴军事热点和理论前沿梳理整合知识点,采取问题驱动教学方式,重点介绍中国国防、国家安全、军事思想、现代战争和信息化装备,突出“国家安全新形势、改革强军新成效、军事思想新成果”,实现知识、能力、素养的全方位提升。
三是教学团队专业。课程团队老师全部来自于陆军工程大学,长期从事《军事思想》《军事历史》等课程的教学与研究工作,教学经验丰富、教学方法灵活、教学成果丰硕。
通过本课程的教学活动,使学习者了解掌握军事基础知识,增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识,弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高综合国防素质。
无
每一个学习单元包括视频、测试、讨论,学习过程结束有考试。
1、视频学习中的随堂测验,选择、填空、判断,不计分;
2、单元测验,选择、填空、判断,计入总分,占比40%;
3、期末测试,选择、填空、判断,计入总分,占比40%;
4、课程讨论,占比20%,在课程讨论区回复帖子5个及以上,此项即为满分;
60分以上可申请合格证书,85分以上可申请优秀证书。
[1] 张全礼,蒋斌,《新编大学军事基础教程》,人民出版社,2019年。
[2] 教育部,中央军委国防动员部,《普通高等学校军事课教学大纲》【教体艺(2019)1号】,教育部网站。