本课程是面向高等院校非计算机专业本科生开设的课程，旨在提高学生的多媒体应用能力和基本信息素养。 本课程主要从应用角度讲授图像、音频、视频、动画等多媒体相关概念、方法和应用，内容涉及各类多媒体数据的处理方法、多媒体制作工具软件及案例，以及多媒体技术前沿等方面。本课程一方面具有很强的理论性、系统性和前沿性，另一方面又注重理论与实践的有机结合。通过实践案例吸引学生兴趣，引发学生思考。通过学习，要求学生掌握多媒体应用的基础知识与技能，了解多媒体技术的最新研究成果和开发方法，具备应用多媒体技术开展信息化建设、解决实际应用问题的能力。

欢迎加入我们的课程，迈出应用多媒体技术服务智能化信息处理的第一步！

本课程旨在提高学生的多媒体应用能力和基本信息素养。 通过图像、音频、视频、动画等多媒体相关概念、方法和应用的学习，学生能够掌握多媒体应用的基础知识与技能，了解多媒体技术的最新研究成果和开发方法，具备应用多媒体技术开展信息化建设、解决实际应用问题的能力。

计算机基本使用

2.《多媒体技术与应用》，魏迎梅、谢毓湘、康来等编著，国防科技大学出版社，2025

2.《多媒体设计与制作入门》，魏迎梅、谢毓湘等编著，人民邮电出版社，2015

3.《多媒体技术教程（第四版）》，胡晓峰、吴玲达、老松杨等编著，人民邮电出版社，2015（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）

Q : 这门课程难学吗？与学历关系大吗？

A :  学习完MOOC视频后，想要达到入门的效果应该说并不算太难，但要在此基础上，达到精通的效果，则需要投入大量的时间和精力，不断积累才能达到。从这个角度来说，确实也有一定难度。这门课程与学历关系并不大，但要求对计算机具有较为熟练的使用能力，在此基础上才能学习这门课程。

Q : 如何学好这门课程？

A : 学好这门课首先需要感兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣的牵引下，会从主观上愿意学习，愿意动脑筋解决实际问题。其次，需要勤动手，多实践。这门课程的实践性比较强，如果和其他课程一样，学完了不实践，那等于没学，也达不到预期效果。第三，建议采用目标牵引式的学习方法。以日常工作生活中的某个实际问题为牵引，运用这门课所学知识去尝试解决它。比如，制作1张1寸照片，制作一张宣传海报，做一个训练教学视频，录一个宣传稿等等，这些工作其实都需要用到这门课程中的一些知识。在实践的过程中学习，印象往往更深刻。第四，多看一些参考资料，特别是案例制作方面的书籍或短视频。通过案例的方式，学习各种可能用到的工具和方法。并在学习过程中，多思考别人为什么这样做？它的道理是什么？只有多思考，才有可能有长进。第五，在学习过程中应当注意积累。这个积累包括很多方面，比如素材的积累，技巧的积累，理论知识的积累，艺术修养方面的积累等等。特别是理论知识的积累。在初学多媒体制作时，往往会急于开始学习各种软件工具的使用，急于开始修图，急于做视频，而忽视了基础知识的学习。这样带来的后果是，照别人的步骤我会做，遇到新问题不会解决。所以应该先了解基础知识，再开始动手练习，同时多练多想。总之，要想学好这门课程，并不是一朝一夕的事情。必须循序渐进，勤实践，多思考，这样才能真正有收获。