课程目标

1.使学生了解环境化学学科的基本理论、完整框架和发展前沿。

2.使学生掌握环境各介质的主要特性与主要污染现象及其化学原理。

3.培养学生综合运用环境化学的知识，理解和预测特定化学品的环境行为、归宿与风险的能力。

4.启发学生运用化学知识解决环境污染的思路。

环境化学是一门研究有害物质在环境介质中的来源、赋存状态、迁移转化行为与效应及其控制化学原理与方法的学科，它既是环境科学二级学科的核心组成部分，也是化学学科发展一个新的分支交叉学科。

    目前，我国环境污染还处于不断加剧的阶段，环境整体质量没有改善，环境污染恶性事故频发。人们过度依赖化学品，在生产、运输、使用及废弃化学品等环节的不当行为，使化学品成为环境污染的罪魁祸首。只有充分掌握化学品在环境中的行为与归宿及其毒理学特性，才能有效控制化学品的危害。因此，掌握环境化学的基本原理、研究方法与手段，并运用这些基本原理探究污染规律、解释污染现象、提出改善污染方法的技能，是一个环境保护工作者应该具备的基本素质，是继续从事环境科学领域前沿研究的基础。环境化学是环境科学专业本科生的专业必修课。

    南开大学“环境化学”课程具有悠久的历史。1976年，南开大学在化学系开设了环境保护专业，“环境化学”是首开课程，编写全国第一本《环境化学》讲义；1987年，又编写第一本《环境化学》教材，这些对全国“环境化学”课程的初期建设起到了规范与引领作用。1995年，高等教育出版社组织南开大学、南京大学、武汉大学、吉林大学4所高校环境化学著名教授、由戴树桂教授任主编，编写了面向21世纪课程教材《环境化学》。 2006年又对教材进行了改版，该教材连续入选普通高等教育“十一五”、“十二五”国家级规划教材，成为被高等学校普遍采纳的权威教材。本教材以环境介质为主线，分别介绍了化学品在大气、水、土壤及生物圈中的赋存状态与迁移转化，在此基础上介绍了典型污染物在各圈层的环境行为，是对前几章内容的应用与升华，新编教材还增加了受污染环境修复化学及污染控制化学等环境化学新兴交叉内容。该教材兼顾基础理论，紧跟学术前沿，注重理论联系实际，培养和激发科研思维，鼓励创新思考和实践。

    南开大学“环境化学”课程组一直注重课程理论体系建设，运用生动灵活的教学方式，并探索“环境化学”课程在本科生拔尖人才培养中的作用。2007年，编写了与教材配套的《环境化学电子教案》，包含了更多例题和环境化学前沿发展信息。该课程连续入选国家级精品课及精品资源共享课，并获得天津市教学成果一等奖。

1.使学生了解环境化学学科的基本理论、完整框架和发展前沿。

2.使学生掌握环境各介质的主要特性与主要污染现象及其化学原理。

3.培养学生综合运用环境化学的知识，理解和预测特定化学品的环境行为、归宿与风险的能力。

4.启发学生运用化学知识解决环境污染的思路。