质量管理与可靠性
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课程评价
spContent=质量体现着人类的劳动创造和智慧结晶,体现着人们对美好生活的向往。质量管理与可靠性,是研究质量产生、形成和实现全过程管理的交叉性学科,是工业工程、工商管理和工程管理的重要研究领域。 东北大学在国内较早开设“质量管理学”课程和设置工业工程专业,并首批入选国家级一流本科专业建设点。“质量管理与可靠性”是工业工程专业的核心课,在省优势特色专业、省一流本科示范专业、国家一流专业、省一流课程、校“精品骨干课程”建设基础上,形成了课程思政、科教融合、数字化实践等独具特色的教学体系。基于产品全生命周期过程的质量策划、质量保证和质量控制,帮助塑造质量思维,培育工匠精神,实现质量目标,提高产品质量和系统质量,提升产业质量和经济质量。欢迎各位同学学习。
—— 课程团队
课程概述

质量管理与可靠性是一门理论性和应用性较强的专业课程,具有管理学和工程学的双重特征。

质量管理与可靠性课程适应新时代高质量发展和新文科新工科人才培养的实际需求,介绍质量管理与可靠性的基本概念、基本原理、质量理念与质量哲学、质量体系,遵循全面质量管理的逻辑主线,凝练产品质量形成的关键环节——设计、生产、检验、使用为核心,详细阐述设计质量控制、过程质量控制、抽样检验和系统可靠性的技术与方法,分析质量的经济性,跟踪质量管理的实践进展和研究成果。

质量管理与可靠性课程内容主要包括:(1)质量管理概论;(2)质量体系;(3质量管理常用工具;(4设计质量控制;(5)过程质量控制;(6)抽样检验;(7)质量成本;(8)可靠性管理;(9)质量管理的新进展。

质量管理与可靠性课程旨在:帮助学生树立正确的质量价值观,塑造质量思维,强化质量素养,培育工匠精神,增强实际问题系统分析解决的能力,提升其作为高质量工程人才和管理人才的综合技能。


授课目标

质量管理与可靠性课程的授课目标包括知识、能力和素养三方面。

课程目标1: 培养学生掌握质量管理与可靠性的基本原理、技术与方法

课程目标2: 培养学生运用MINITAB软件能力,综合运用质量管理理论和工具系统分析和解决实际质量问题的能力

课程目标3:树立正确的质量价值观,塑造质量思维,强化质量素养,培育工匠精神






课程大纲
预备知识

 管理学 高等数学 概率论与数理统计


证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

[1] 质量管理学,同淑荣,张翠华,科学出版社,2011.62024年再版)

[2] 朱兰质量管理与分析(翻译版)(原书第6),机械工业出版社,2018.11

[3] 质量管理与可靠性(第三版)苏秦机械工业出版社,2019.11

[4] 供应链质量控制理论与方法(专著)张翠华科学出版社, 2012.4

[5]大国质量纪录片 

[6]中国质量协会网站 https://www.caq.org.cn/

[7]美国质量协会网站 https://asq.org/

[8]国内外相关期刊

    Journal of quality technology   https://www.tandfonline.com/loi/ujqt20

    Quality engineering   https://www.tandfonline.com/loi/lqen20 

 中国质量 https://navi.cnki.net/knavi/journals/ZGZH/detail?uniplatform=NZKPT

 上海质量https://navi.cnki.net/knavi/journals/SHZL/detail?uniplatform=NZKPT

 宏观质量研究https://navi.cnki.net/knavi/journals/HGLY/detail?uniplatform=NZKPT

 质量与可靠性https://navi.cnki.net/knavi/journals/ZNYZ/detail?uniplatform=NZKPT