会计信息化
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课程评价
spContent=在信息化时代,企业越来越重视信息在生产经营活动中的应用,提升信息化管理水平已经成为企业提高竞争力的重要手段,而作为占企业管理信息总量70%左右的会计信息管理则成为现代企业信息管理的核心。计算机技术和信息技术的广泛应用使会计信息处理进入了一个崭新阶段,企业要大幅度地提高生产力,改革不合理的生产关系,与先进企业的管理模式相接轨,就必须改变传统观念,将先进的计算机技术和信息技术与会计信息处理结合起来,以实现在经济活动中会计信息处理的现代化,从而提高工作效率,提升管理水平,降低运营成本,获得竞争优势。 技术创新与产业革命引发财务变革,财务变革驱动会计专业转型发展,会计专业转型发展呼唤财务数智化人才培养创新。遵循迭代育人新要求,适应数智财经新需要,《会计信息化》课程以数字资源建设为“引”,以教学方法改革为“擎”,不断推陈出新。
—— 课程团队
课程概述


【课程溯源】

本课程源于2009年四川省精品课程和2015年四川省精品资源共享课程。省“优质校”建设时期,课程同步会计国家骨干专业建设,将现代信息技术与教育教学深度融合,2018年11月被认定为四川省精品在线开放课程。课程支撑会计省级课程思政示范专业建设,增添思政“新配方”,2022年4月获四川省课程思政示范课程立项。课程服务省“双高”建设,数智赋能混合式教学改革,2022年6月被认定为四川省首批职业教育精品在线开放课程,并入选国家智慧教育平台

 

【课程定位】

本课程是大数据与会计专业为培养会计信息化岗位职业能力所开设的一门专业核心课程,共64学时,4学分。其前修课程为会计基础、企业财务会计,后续课程为中级会计实务、会计综合实训。

课程主要面向高职大数据与会计专业学生和从事会计工作的社会学习者,旨在培养熟知会计信息化基本知识、基本方法和基本流程,具备操作会计软件完成业财一体化信息处理的工作能力,具有诚信为本、操守为重、坚持准则的职业素质和信息安全意识的技术技能人才。

 

【设计理念】

        坚持以立德树人为根本,以学生为中心,以满足中小企业会计信息化工作岗位(如电算主管、电算操作员、电算审查等)所需的会计信息化知识和会计软件操作技能为目标,采用工作过程导向的课程教学理念,以会计信息化工作过程为主线,以项目为载体,通过任务引领的项目教学活动,使学生具备财会类专业所必需的会计信息化基本知识、基本技能和职业素养,从而为学生的就业和创业奠定基础。

 

   【课程内容】

课程对接国家专业标准、学院人才培养方案及课程标准,融入智能财税、业财一体化等职业技能等级证书及会计技能大赛标准,遵循专业迭代育人新要求,适应数智财经发展新需要,不断更新升级。

课程坚持项目导向、任务驱动,基于会计信息化岗位工作流程,引入企业财务链、供应链管理中的真实内容,融入数智财经新标准、新规范,遵循教育教学规律,兼顾信息化教学需要,经过系统化设计,将教学内容重构为九个模块,包括认知会计信息化、系统管理、基础设置、总账管理、应收款管理、应付款管理、薪资管理、固定资产管理和报表管理。对接会计信息化典型工作任务,将课程内容进一步细化为47个知识点和技能点。

课程坚持立德树人,线上线下同步融入会计职业道德、工匠精神和信息素养要求,并不断浸润会计文化。

 

     【课程特色】

1.数智赋能,线上线下协同,建设了立体多元的教学资源

基于线上自主学习需要,慕课提供了微课视频、操作录屏、动画等多样化高品质数字资源,设计了案例、讨论等开放性学习活动,开设了“X”证书和综合实训专栏。基于线下课堂教学需要,制订了岗课证赛融合的课程标准,开发了理实一体教材,编写了证书培训讲义,配备了会计信息化教考系统。

2.德育铸魂,专业文化浸润,探寻了双元融合的课程建设新路径

遵循“德育铸魂,文化奠基,课程驱动,课堂赋能”的育人理念,在课程设计、实施和评价各环节注入思政元素、渗透专业文化, 做到将思政融入案例,文化融入业务,实现“一课一主题”,助力素质目标达成。

3.策略优化,课堂生态创新,打造了积极高效课堂

立足教法迭代,运用智慧手段,采用混合式教学,“慕课+云班课+线下课堂”实现线上线下教学优势互补、无缝对接,线上依托多元数字化资源完成知识学习,线下借助信息化平台软件实现技能提升。

授课目标

【知识目标】

  1. 了解会计信息化的概念、特征及最新发展;

  2. 明确会计信息化工作规范;

  3. 熟悉会计软件的配备方法和应用流程;

  4. 掌握会计软件的系统组成及各子系统的主要功能;

  5. 掌握会计软件各子系统的操作内容与方法。

【能力目标】

  1. 能够根据会计信息管理要求操作会计软件完成系统管理工作;

  2. 能够根据企业基础信息资料操作会计软件完成各项基础设置工作;

  3. 能够根据各项业务管理要求操作会计软件完成各子系统的初始设置工作;

  4. 能够根据各项业务实际发生情况操作会计软件完成各子系统的日常业务处理工作;

  5. 能够操作会计软件完成各子系统的期末业务处理工作。

【素养目标】

  1. 具有爱国、敬业、诚信与法制观念;

  2. 具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律的职业道德修养;

  3. 具有敬业乐业、谨慎细致、精益求精的工匠精神;

  4. 具有善于思维、吃苦耐劳、开拓进取的创业创新精神;

  5. 具有信息安全意识。

课程大纲
预备知识

       

    本课程的前修课程为:《会计基础》、《计算机应用基础》、《企业财务会计》等。为了学好本课程,要求大家有以下知识与技能准备

    1.掌握会计基础知识、核算方法及工作流程,能够规范填制凭证、登记账簿和编制报表;

    2.掌握各类经济业务的核算内容与要求,能够正确进行主要经济业务的实账处理;

    3.掌握计算机硬件、软件、网络与安全基本知识,能够熟练操作电脑,能够使用常用办公软件。

参考资料


1.会计电算化. 杨红心,王丽萍,张煜. 中国商业出版社,2017

2.会计电算化实训. 杨红心,王丽萍,张煜. 中国商业出版社,2017

3.ERP财务管理系统实训教程(第三版). 牛永芹、杨琴、喻竹.高等教育出版社,2021

4.ERP财务管理系统综合实训(第三版). 牛永芹、杨琴、喻竹.高等教育出版社,2021

5.ERP供应链管理系统实训教程(第四版). 刘永芹.高等教育出版社,2021

6.会计电算化. 会计从业资格考试辅导教材编写组.经济科学出版社,2014

7.初级会计电算化.  会计从业资格考试辅导教材编写组.中国财政经济出版社,2015

8.会计电算化与ERP应用.  王珠强. 人民邮电出版社,2013

9.会计信息化. 庄胡蝶.高等教育出版社,2014

10.会计电算化实务. 徐文杰.人民邮电出版社,2013

11.会计电算化. 刘雅漫、周晓娟.中国商业出版社,2013

12.会计电算化(实训). 刘雅漫、周晓娟.中国商业出版社,2013

13.会计电算化实训指导书. 自编校本教材,2016

        

      

常见问题

Q :  怎样才能学好这门课?

A :  《会计信息化》是一门实践性很强的课程,同学们应该在学习会计信息化基本知识的基础上,加强实操训练。大家可以认真学习课程平台上提供的丰富的操作演示视频,有条件的可以在自己的电脑上安装软件进行练习。

 

Q :  有不懂的问题,应该如何向老师请教?

A :  可以在本课程的讨论区提出问题,老师会经常在线关注大家提出的问题,并及时解答大家的疑问。