工程图样是机械领域的“通用语言”，无论是设计零件、装配设备还是生产制造，都离不开规范的图纸沟通。这门课正是帮你掌握“语言”的钥匙——不懂制图，就难以参与后续专业学习和工程实践，更无法在机械相关岗位立足。

课程涵盖计算机绘图软件应用、标准件表达、工程图样绘制等核心内容，聚焦AutoCAD软件实操，全方位覆盖工程图样的绘制、识读与输出，让你从“看图难”到“画得准”“用得活”。

通过学习能够掌握规范绘制二维工程图的技能，熟练应用AutoCAD软件完成从草图到成品图的全过程；具备看懂复杂机械图样的能力，为后续课程（如机械设计、数控加工）打下基础。

课程特色与亮点：

1. 理实一体：边学理论边练软件，课堂案例均来自真实工程项目，学完就能上手实操；

2. 聚焦应用：任务引领教学，结合生产实际讲解规范背后的逻辑；

3. 技能衔接：直接对接职业需求，所学内容与机械行业岗位标准同步，毕业后快速适应工作。

思政目标：培养学生追求卓越、精益求精的工匠精神，培养学生认真严谨的工作作风，培养学生的爱国主义情怀，牢固树立为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力奋斗的终身理想，继而成为创新、专注、敬业的行业领军人才。

知识目标：掌握《机械制图》国家标准的有关规定，掌握计算机绘图的基本知识和基本技能，掌握标准件和常用件的表达方法，正确阅读机械工程图样，理解和表达对象产品信息，应用计算机绘图软件正确绘制工程图样。

能力目标：通过图形载体表达和理解设计对象产品信息的理论和方法，培养学生解决工程问题中涉及图样表达与识读的能力，通过零件构形思维训练，提升学生的综合设计创新能力。

素质目标：通过课程的学习增强工程意识，树立职业理想，养成良好的职业道德和职业习惯，具备扎实的职业技能。

巩固已学的制图标准：比如三视图的投影规律、各种视图（主视图、俯视图等）、剖视图、断面图的画法规则，这是绘制标准件、零件图和装配图的基础，避免因基础不牢导致细节出错。

熟悉常用几何图形的绘制技巧：标准件（如螺栓、齿轮、轴承）和常用零件（如轴、套、箱体）的结构多由基本几何形体组合而成，回忆组合体的画法能快速理解其结构特点。

了解计算机软件的基础操作：如果之前接触过CAD，可提前复习直线、圆、修剪、阵列等基础命令，确保能熟练调用；若不太熟，可简单预习软件界面布局和快捷键，减少课上操作卡顿。

注意观察了解生活中所遇到的标准件的外形特征：比如螺栓的头部形状、齿轮的齿形结构、轴承的基本样式，，有个大致印象能更快理解零件图的表达重点。

《现代工程制图》，王丹虹，高等教育出版社，2020年12月，第2版，9787040471151

《机械制图与CAD》，彭晓兰，高等教育出版社，2023年9月，第1版，9787040605112

其它资源：中国慕课MOOC：《2D工程制图实践—AutoCAD》，大连理工大学，王丹虹

https://www.icourse163.org/learn/DUT-1205986804?tid=1472079454#/learn/announce

1. 空间想象跟不上：看二维图纸时，很难在脑海中还原出三维零件的形状，尤其是复杂组合体或带曲面的零件，容易搞混各部分的位置关系。

2. 制图规范记不牢：比如线条粗细（粗实线、细虚线的用法）、尺寸标注的位置（数字是否对齐、是否漏标关键尺寸）、零件图中技术要求的格式等，细节稍不注意就容易不符合标准。

3. CAD操作与理论脱节：能看懂图纸，但用CAD绘制时效率低，比如不知道用“对象捕捉”快速定位，或过度依赖鼠标点击，导致画图慢且容易出错，不会正确使用图层。

4. 标准件绘制不规范：螺栓、轴承等标准件有固定的比例和画法，若死记硬背参数而不理解“简化画法”的逻辑，容易画得繁琐或与实际不符。

5. 装配图思路混乱：画装配图时，分不清各零件的装配关系（比如谁固定、谁运动），导致零件位置画错，或漏画连接关系（如螺栓连接的画法）。