管理学:职业经理人的必修课
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课程详情
课程评价
spContent=化繁为简:明确管理的基本理念与基础知识,让管理回归常识。 追本溯源:梳理管理的经典理论及发展脉络,让管理有章可循。 与时俱进:解析管理的实用技能及创新应用,让管理得心应手。 沉浸教学:嵌入管理的相关案例与媒体资源,让管理妙趣横生。
—— 课程团队
课程概述

       管理无时不有,无处不在。管理源远流长,博大精深。管理源于实践,归于实践。新时代的管理情境日益复杂,管理方法日新月异,但万变不离其宗,掌握基础管理知识是学习各种管理方法的前提,是处理各种管理情景的基础,同时也是时代的需求、社会的需要、个人的追求。


       作为整个管理学科体系的基石,《管理学:职业经理人的必修课》课程基于当前管理情境,聚焦基础管理理论,遵循“让管理回归常识”的基本原则,主要从基础理念、经典理论、管理职能、实践应用四个篇章明确管理理念、解读管理理论、阐述管理职能、探究管理实践,旨在帮助各层级学习者掌握管理知识、提升管理能力,并将知识有效运用于管理实践之中,促进管理学知与行的合一,做管理思想的践行者,具体内容如下。


        管理之道,理念先行。本课程基于对管理变革趋势与实际管理问题的解读,使学习者厘清与管理、管理者相关的基本概念与原理,深入领会管理的本质特征与一般规律。


       比物连类,述典为师。本课程基于对管理理论的梳理,使学习者了解管理理论的发展脉络,掌握侧重点不同的经典管理理论,系统构建管理学科的理论框架。


       目别汇分,有的放矢。本课程基于对管理职责和功能的分析,使学习者了解管理职能的基本原理与基本方法,高效掌握对应的管理工具与方法。


       知行合一,经世致用。本课程基于前期构建的管理知识体系,使学习者应用管理理论和管理视角分析解决实际管理问题,提高综合管理能力,培养管理者素质。

授课目标

(1)本校在校本科生。

       本课程是我校经济管理类本科专业的基础课程与核心课程,通过线上线下教学互为支撑,帮助学生掌握管理的基本理论、方法和技能,深化对管理一般规律的认识与理解。


(2)兄弟院校经济管理类在校本科生。

        本课程除了面对本校学生,也面向兄弟院校经济管理类在校本科生,作为其管理学课程的重要补充,帮助其更加全面和深入地掌握管理的基本理论、方法和技能。


(3)管理实践部门从业人员。

       除了在校学生,本课程还面向管理实践部门从业人员,帮助其系统学习管理的基本理论、方法和技能,并通过理论与实践相结合,提升管理效能。


(4)其他对管理学感兴趣的人员。

       本课程还面向具有一定文化水平且对管理学感兴趣的其他社会人员,通过深入浅出的讲解与分析,帮助其了解管理的基本理论、方法和技能。

课程大纲
预备知识

阅读管理相关的书籍,如《管理学》教科书、各类企业家传记等。



证书要求

课程总成绩=单元测试(60%)+期末考试成绩(30%)+讨论(10%)。

总分达到60分为合格,达到85分为优秀,可申请收费的认证证书。


参考资料

吴照云,《管理学(第六版)》,中国社会科学出版社,2011年

斯蒂芬·P·罗宾斯,《管理学》,中国人民大学出版社,2012年

哈罗德·孔茨、海因茨·韦里克,《管理学》,经济科学出版社,2014年

丹尼尔·雷恩,《管理思想的演变》,中国社会科学出版社,2000年

钱德勒,《看得见的手---美国企业的管理革命》,商务印书馆,1977年

斯图尔特·克雷纳,《管理百年》,海南出版社,2003年

周三多,《管理学——原理与方法(第七版)》,复旦大学出版社,2018年

苏东水,《论管理理性的困境与启示》,经济管理出版社,2000年

苏东水,《东方管理学》,复旦大学出版社,2005年

何似龙、施祖留,《转型时代管理学导论》,河海大学出版社,2002年

潘承烈、虞祖尧,《中国古代管理思想之今用》,中国人民大学出版社,2001年

成中英,《C理论:中国管理哲学》,学林出版社,1999年

曾仕强,《中国式管理》,中国社会科学出版社,2005年

胡海波,《中国管理学原理》,经济管理出版社,2013年

为教学需要,本课程部分内容参考借鉴了网络资料,如果不慎影响到您的权益,请发邮件至课程组15970097420@163.com联系。

本课程设置了在线QQ群(612657866),请各位选课同学及时加入。



常见问题

问题1:本课程的学习需要具备什么基础?

       答:本课程适用于初学者。只要对管理有兴趣,有了解管理的性质、实施方式意愿的人,都能学好本课程。

问题2:本课程与一般的管理学课程有什么区别?

       答:本课程强调管理的学习应回归基础,因此,经过课程团队筛选后深度解析了管理过程中一些基础的理念,匹配经典理论与实践案例,使学习者能从零开始学习、理解、应用管理学知识。

问题3:本课程与线下的《管理学原理》课程是什么关系?

       答:线下课程与线上课程在内容上存在着较大的不同,线上课程并不求面面俱到,也比较关注一些重点理论与实践。