江西财经大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》先后成为校精品资源共享课、精品视频公开课、精品慕课，江西省高校课程育人共享计划课、江西省精品在线开放课程（江西省线上一流课程）、江西省线上线下混合式一流课程。通过本课的学习,可使广大青年大学生树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。

学生能够对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助；对中国特色社会主义的价值观有更多的认同；对社会文化和与人沟通交往能力的提升有更多帮助。核心任务是学生要从学科上、学理上讲清楚中国化马克思主义以及马克思主义中国化的历史进程，进而提升自己的学科素养，尤其是学科的思维方式方法。 

具有中等文化程度，接受过中学程度的政治经济历史通识知识教育，均可以免费修读本课程。

配套教材：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社2018年版

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社2021年版

其他资料：

习近平.在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话[J].求是，2021,（14）.

《毛泽东选集》，人民出版社1991年版

《邓小平文选》，人民出版社1994年版

《江泽民文选》，人民出版社2006年版

《胡锦涛文选》，人民出版社2016年版

《习近平谈治国理政》（第1卷），外文出版社2018版

 《习近平谈治国理政》（第2卷），外文出版社2017年版

《习近平谈治国理政》（第3卷），外文出版社2020年版

《习近平关于社会主义经济建设论述摘编》，中央文献出版社2017年版

《习近平关于社会主义社会建设论述摘编》，中央文献出版社2017年版

《习近平关于社会主义生态文明建设建设论述摘编》，中央文献出版社2017年版

《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》，中央文献出版社2017年版

《习近平关于社会主义政治建设论述摘编》，中央文献出版社2017年版

习近平：《论中国共产党历史》，中央文献出版社2021 年版

中共中央党史和文献研究院编：《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》，中央文献出版社2021 年版

本书编写组：《中国共产党简史》，人民出版社、中共党史出版社2021年版

中共中央宣传部：《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》，学习出版社、人民出版社2021年版

中共中央党史研究室：《中国共产党的九十年》，中共党史出版社2016年版

中共中央宣传部：《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》，学习出版社2018年版

中共中央宣传部编:《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（2019版标准版），学习出版社2019年版

王伟光、谢伏瞻、王京清、蔡昉：《习近平新时代中国特色社会主义思想学习丛书》，中国社会科学出版社2019年版

李正华、张金才主编：《中华人民共和国政治史（1949-2012）》，当代中国出版社2016年版

郑有贵主编：《中华人民共和国经济史（1949-2012）》，当代中国出版社2016年版

刘泽华：《中国政治思想通史》（综论卷），北京：中国人民大学出版社，2014年版

熊玠：《中国道路为什么如此成功》，李芳译，湖北教育出版社2016年版

问题:  如何开始本课程的学习？

回答:  

（1）浏览器键入中国大学慕课网（MOOC）网址(https://www.icourse163.org/）或者百度“中国大学MOOC”。

（2）注册登录：点击右上角的注册按钮，已有中国大学MOOC账号的可以直接登录，没有账号的注册一个，可以通过手机、邮箱以及爱课程进行注册，建议选择用爱课程账号注册（注意完善个人信息），注册之后即可登录。请注意，在课程学习的过程中自始至终使用同一个账号登录学习，不要更换或者使用多个不同账号学习，只有这样才能最大限度保障大家学习记录的同一性和学习成绩记录的完整性。

（3）选课：登录注册好的账号，检索江西财经大学“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”或者 万绍红，选择立即参加。

（4）学习：登录成功后点击我的课程再点击该门课程即可进行学习。

（5）特别要注意：采用本平台进行线上线下混合式学习的同学、江西省共享计划项目同学，一定要保证慕课学习账号和慕课堂登录账号是同一账号，否则慕课学习记录无法记录到你的成绩系统中。

问题: 为什么有同伴互评？

回答 : 

与测验不同，全部或部分课程作业将通过同伴互评产生成绩。同伴互评需要你去评价同课程同学的作业（你的作业也会被他人评价）。这一过程能保证你在课程人数较多的情况下仍能得到及时的个人化的评价反馈，同时你也有机会观摩其它同学的作业，取长补短。 

问题 : 如何进行同伴互评？

回答: 

（1）提交：你需要准备并提交作业。在提交截止时间前，你可以多次提交作业，如果未能在截止时间前提交，你将因为作业未被评分而失去这部分的分数。提交后请确认是否提交成功（即看到作业已提交的提示信息），而不是仅仅保存了作业。

（2）互评：互评只有在提交截止时间过后才可以开始。因此，即使你提前上交了作业，也必须等待提交截止才能进行同伴互评。在这一阶段，你需要评价一定数量（通常是5份）来自同伴的作业，未参与或为完成互评都会扣除相应的分数 

问题 :  同伴互评的成绩是如何得出的？

回答 :

 为了避免同伴打分中出现过高或过低的极端情况，系统将会在同伴所评定的分数中取中位数或者平均数，作为该份作业的最终得分。

问题 : 如何参加考试？

回答 :

 进入课程学习页面，点击左侧栏的“考试”，即可参加当前正在开放的考试。