著作权法
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spContent=网络游戏、电子地图、“字体”“字库”、抖音短视频,这些互联网环境下出现的新事物,是否属于著作权法保护的作品?伴随着AI(人工智能)技术的发展,AI创作的诗歌、绘画及音乐作品,是否应予以保护,权利归属于谁?为用户提供搜索、链接或者信息存储空间的网络服务提供者,当其用户涉嫌著作权侵权时,其应否承担法律责任? 著作权法如何实现保护作品专有权与公众合理接触作品、利用作品和传播作品的自由之间的平衡?本课程将通过可视化效果再现典型案例,引导您找寻上述问题的答案 。 每周一上午10点新课上线,欢迎参与!
—— 课程团队
课程概述

著作权制度是伴随着印刷出版业的出现而诞生的。十五世纪德国古登堡印刷术的发明,大大提高了作品复制的效率,使大量出版图书获利,在技术上成为可能,从而催生了近代版权制度的产生。1709年,世界上第一部版权法在英国诞生。三个世纪以来,著作权法一直为各国的文学、艺术和科学作品的创作、传播及利用,提供有力的法律保障。

进入20世纪,人类科技突飞猛进,特别是互联网及数字技术的蓬勃发展,不仅使著作权法保护的作品类型不断扩张,同时也拓宽了作品特别是在互联网上的利用方式。随着自媒体时代的来临,创作已经不再是少数专业人士的特权,越来越多的普通人开始借助于新技术、通过各种网络平台进行作品的创作和传播。与此同时,著作权侵权也从传统上的线下侵权,衍生出大量的新型线上侵权行为。在新的技术条件下,如何实现保护作品专有权与公众合理接触作品、利用作品和传播作品的自由之间的平衡?中国著作权法如何做到既保护著作权人的利益、激励作者创作、保护文化产业、提升创新能力,又保障知识和思想的有效传播、提升全社会的科学文化水平呢?

为回答上述问题,通过本课程精心设计、安排及营造的可视化案例教学环境,您不仅将系统地学习到著作权法的基本理论、学说及具体制度,准确掌握著作权概念、著作权所保护的作品类型、著作权归属和具体著作权种类、著作权限制、行使方式,以及著作权侵权救济等内容,更能够经由大量中外相关典型案例,在著作权法和现实生活之间,构建起一座理论联系实际的桥梁。学习著作权法,可以让您明白著作权保护的边界之所在,懂得在积极保护自身权利的同时,也应尊重并避免侵犯他人著作权。

为了实现上述教学目标,本课程聚焦数字化时代对著作权保护提出的新问题、新挑战,采取在片头以动画形式引入相关案例并提出问题的方式,引导学生对相关理论和制度的思考,比如,引入“琼瑶诉于正”著作权侵权案来帮助学生理解为什么著作权法只保护“表达”而不保护“思想”;引入“谷歌图书馆项目”侵权案以论证著作权延伸性集体管理的必要性等。这样安排,不仅使学习脱离抽象的说教,也让学习者切身感受到著作权法就在身边。

2004年,暨南大学成立华南第一家知识产权学院,并于次年开始招收知识产权专业本科生,是全国首批少数开设知识产权本科专业的高校之一。本课程两位主讲教师,分别拥有北大、清华、人大等国内顶尖高校的法学博士学位,并先后赴加州大学伯克利攻读学位或访学。多年以来,两位主讲教师一直面向本科生及研究生开设 “著作权法” 课程,他们严谨而深入浅出的授课风格,倍受学生青睐。根据两位教师的研究专长,赵克祥老师将主要承担本课程第1-3章及第8-9章内容的授课,陈贤凯老师授课的内容则主要是第4-7章的部分。

我们相信,无论您是在读学生,还是已经工作的“社会人”;也无论您是否具有法学或知识产权的知识背景,“著作权法”这门课程,一定会帮您打开一扇观察“新时代”、“新生活”的窗口,让您切身感受到当今数字化时代下,“著作权法”离您并不遥远。 接下来,就让我们用十周的时间,进入到“著作权法”的世界,领略一段不一样的人生旅程吧!


授课目标

通过对本课程的学习,掌握著作权制度的基本内容,提升版权保护意识,特别是面对数字化时代版权保护的新挑战,明确在现实生活以及虚拟互联网空间中,个人言论及行动自由的边界,做到既尊重他人著作权,又在自己的著作权受侵犯的时候,懂得如何积极有效地维权。同时,著作权制度与文学、艺术等文化、娱乐产业密切相关,学习著作权法,可以让您的生活变得更加通透而有趣。

课程大纲
证书要求

本课程评价采用百分制计分,由如下3个部分组成:

     

      1.单元测试40%,为客观题;

      2.课堂讨论20%,为主观题,需要参与章节中设定的相关讨论问题或主题贴的讨论。在讨论区的课堂交流区内回复主题帖,按回复次数计分,回复10次计满分,评论不计分,其他讨论区不计分。 

      3.课程考试40%,为客观题。

 

       综合成绩总得分60~85分(不含85分)为合格,85分及以上为优秀。

       成绩合格及优秀的同学可根据实际需要申请认证证书,认证证书收费:100元/人。 平台只提供认证证书。