“生活陶艺”是于上世纪90年代初提出的一个概念，是在继承“传统生活陶瓷器物”的材料和工艺的基础上受现代陶艺创作观念的影响发展而来的，指的是满足人们日常生活使用的，依靠手工制作的陶瓷器物，涉及日常生活中的“饮”“食”“贮”“居”等功能性器物的设计和制作。

课程通过基本概念、发展历史、发展现状、与日用陶瓷产品的比较、创作方法等内容的讲授，引导学生从人们日常生活所用之器出发，掌握创作方法，进行生活陶艺的创作。课程通过陶瓷器物不同的成型工艺和方法、丰富多样的陶瓷装饰工艺和方法的讲授和演示，引导学生掌握并应用陶瓷器物的成型、装饰工艺和方法进行生活陶艺器物的制作。

通过课程的学习，学生将从宏观的角度对生活陶艺及其发展概况形成认识；从我国陶瓷艺术发展历史的角度，对涉及人们日常生活且用途广泛的“历史中的生活陶艺”有所了解，对这些曾经出现在人们日常生活中的陶瓷器物在功能、工艺、造物思想以及美学追求等方面形成认识；从陶瓷艺术设计分类的角度，对生活陶艺与日用陶瓷的区别和联系形成清晰的认识；从设计方法的角度，对生活陶艺器物在创作过程中所遵循的方法和规律形成认识，为进行生活陶艺器物的创作实践提供方法论指导。

通过跟随课程实践操作环节和步骤的学习实践，学生将在认识我国传统陶瓷工艺的基础上，掌握生活陶艺的多种成型工艺和方法，掌握类型丰富的陶瓷装饰工艺和方法，为创作出体现“用之美”的生活陶艺器物打下坚实的工艺基础。

通过课程系统的学习，在提高对生活陶瓷器物审美修养的同时，学生将在陶瓷艺术创作上的综合能力得到提升，对中国陶瓷工艺和文化的认识也将有所提高。

1.传播优秀传统陶瓷工艺和文化，提升学生的陶瓷艺术审美素养，树立民族和文化自信。

2.了解生活陶艺创作与中国传统陶瓷工艺、生活美学密不可分的关系。

3.关注人们生活方式的变化和实际需求，学会应用传统陶瓷工艺进行生活陶艺的创作创新。

1.黄胜，主编.《生活陶艺》[M].北京：中国民族摄影艺术出版社，2023.

2.郑宁.《日本陶艺》[M].哈尔滨：黑龙江美术出版社，2001.

3.白明，编.《世界现代陶艺概览》[M].南昌：江西美术出版社，1999.

4.[英国]贾克奎∙阿特金.陶瓷创意设计秘籍[M].杨志，译.北京：人民美术出版社，2013.