在我们生活的环境中，植物组织培养技术常常给人们的生活增添丰富的色彩。那甜软的香蕉和草莓带给我们舌尖上的享受；富含营养的石斛加强了我们的体魄；美丽、优雅的兰花和郁金香带给我们的温馨和愉悦；细胞培养产生的紫草素为追求美丽的少女赋予更多的活力和梦想......大家可曾知道，这些都与“植物组织培养技术”息息相关？

 　　早在1838年，德国植物学家schleidon 和动物学家schwann创立了细胞学说，1902年德国植物生理学家Haberlandt 开创性地提出了植物细胞全能性的设想。接着，众多科学家相继在萝卜、辣根、白杨、豌豆、兰花、银杏、番茄等植物上进行了探索，经过70多年的努力，科学家们完成了植物组织培养从奠基到迅速发展的艰辛历程，证明了细胞全能性理论的正确性。此后，兰花工业蓬勃发展；香蕉试管苗为蕉农所喜爱；草莓小小的茎尖能摇身变成健康无毒的状苗；郁金香借助细胞悬浮培养实现了快速繁殖；土豆微型薯实现了工厂化生产......, 迄今，植物组织培养已成为现实中应用最为广泛的生物技术之一。它，为植物的快速繁殖、无病毒苗木的生产、育种周期的缩短、次生代谢物的生产、基因的转化、特效生物药的表达和规模化生产等领域插上了腾飞的翅膀！　植物组织培养究竟包含多大的潜能？组织培养实验室该怎样设计？如何在微繁中杜绝污染和玻璃化的发生？如何实现植物种间和属间远缘体细胞间融合？如何让小小的细胞高效地累积有用的次生物质？这一系列问题，都可以在我们的课堂里找到答案。如果你对这些问题感兴趣，就请加入华中农业大学姜玲教授主持的“植物组织培养”课程，通过学习，掌握基本理论和全套操作技术，为放飞你的梦想，请从这里启航！ 

课程目标1：使学生了解植物组织培养的历史、现状和发展动态和趋势。

课程目标2：掌握植物组织培养和的基本理论和概念，理解植物组织培养无菌操作及培养室设计。

课程目标3：掌握主要园艺植物组织培养技术，包括：细胞悬浮培养、花药培养、原生质体和体细胞杂交、人工种子、离体保存、体细胞无性变异、病毒脱除与检测、遗传转化的原理；理解主要园艺植物组织培养技术的应用，从而满足快速繁殖或基础研究等不同层面对组织培养技术的需要。

课程目标４：能运用组织培养的基本研究方法和技术，以独立或团队方式完成组织培养的各个环节的工作，和基础基础研究，培养与锻炼学生的表达能力和团队合作精神。

1.先修课  植物学、基础生物化学、植物生理学、普通遗传学

　　2.后续课  植物基因工程、分子生物学

1. 李俊明.植物组织培养教程.北京：北京农业大学出版社，1992

2. 谢从华，柳俊.植物细胞工程.北京：高等教育出版社，2004

3. HA Collin & S Edwards.1998.Plant Cell Culture，Spring Bio scientific publishers.世界图书出版公司

4. 陈振光.园艺植物离体培养学.北京：中国农业出版社，1995

5. 奚元龄，颜昌敬.植物细胞培养手册.北京：中国农业出版社，1992

6. 孙敬三，桂耀林.植物细胞工程实验技术. 北京：科学出版社，1995

7. 李文泽主编.植物生物技术与作物改良. 北京：中国科学技术出版社，1995

8. 邓秀新、胡春根主编。园艺植物生物技术. 北京：高等教育出版社，2005

1、怎么选课？

首先下载“中国大学MOOC”APP，用您的微信或QQ都可以注册登录，再搜索“园艺植物生物技术”就可以找到我们的课程，最后点击“加入学习”后就可以找到课件进行学习了。

特别提醒：请在本课程学习过程中始终以同一个账号（每次登陆前请确认）登陆学习。

2、怎样学习？

 MOOC课程本质上是网上课程，要求学员具有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。课程的重要信息都会以公告的形式发布，同时抄送学员注册的邮箱，请及时查看。

本课程不允许逾期补交作业。系统会在作业截止前1天给大家发提醒邮件。请网速有问题的学员提前提交作业，不要等到最后几分钟才交作业而造成提交不成功。

3、本课程作为学习资源的课件主要包括视频、文档、单元测验，单元作业和讨论。其中【视频】和【文档】用于知识点的学习，【单元测验】和【单元作业】则必须完成的——分别占课程总成绩的50%和50%。

4、“课件”中，当你把一小节的内容都完成后，小节前面的圆圈，会变成实心的绿色。如果有未完成的，就呈现绿色半圆。目前用手机或用平板电脑看课件视频，系统都不会记录观看历史，因此小圆不会变实心绿。这个纪录仅用于提示学习进度，与课程成绩无关。

5、讨论区，设有综合讨论区（发表任何想与大家分享的经验及想法！关于本课程、学习、工作、生活等一般性话题）、老师答疑区（发表关于作业、测试、课件内容希望能够得到老师回答的疑问）和课堂交流区（课件中作为教学内容的讨论）。你可以根据规则在讨论区发表你的内容。只有参与课堂交流区（也就是课程团队在课件中发出的讨论帖）才会列入最终成绩。切忌匿名发帖，且需要参与课堂交流区发起的所有讨论才能拿到平时课程讨论的满分。 

6、证书分为免费证书和收费认证证书两类。免费证书为电子版，不用单独申请，如果达到合格以上的要求，会自动获得。收费认证证书除电子版外，会增加一个纸质版，证书上含有二维码和证书编号，可以在线验证真伪，最终通过快递寄送。课程结束后，成绩合格或者优秀的同学，都可以申请认证证书。