课程定位

电路理论是电气、电子、信息、自动化、计算机类专业的专业基础课，是从数学、物理等基础课程学习过渡到专业课程学习的一门承上启下的课程。课程理论严谨，逻辑性强，且有广泛的工程应用。课程涉及微积分、电磁学、线性代数等知识。

课程目标

掌握电路的基本概念、基本规律与基本分析方法，培养适合于电类工程学科的思维方法，提升逻辑思维能力。

课程内容

第1~5章为电阻电路分析模块。包含：电路模型与基本定律，电阻电路等效变换，电路分析方程，电路定理，含运算放大器的电路。

第6~8章为暂态分析模块。包含：电容、电感及动态电路，一阶电路的暂态分析，二阶电路的暂态分析。

第9~13章为正弦稳态分析模块。包含：正弦稳态分析，正弦稳态电路的功率，三相正弦稳态电路，含磁耦合的电路，正弦稳态电路的频率响应。

第14~15章为复杂电路分析模块。包含：周期性非正弦稳态电路，二端口网络。

课程特色

1）教学理念：注重基本概念理解，注重逻辑思维引导，注重理论与工程应用结合。注重建构完善的知识体系，注重提升抽象思维能力、分析能力和综合应用能力。

2）教学方法：采用提出问题、展开分析、要点归纳的教学思路。教学视频通常由实例提出问题，用逻辑推理展开分析，用小结进行要点归纳。一个视频就是一个完整的教学单元，力求基础理论、思维方法与工程应用三者结合。

3）教学资源：教学资源包含内容讲授视频及课件、教材、测验与考试题库、导学与课堂讨论题、例题分析视频及课件、电路仿真分析视频及课件。资源丰富，配套完整。

    （1）内容讲授视频力求精炼。825分钟的内容讲授视频，注重思维引导，突出重点与难点，注重知识的关联。

    （2）配套教材力求全面详尽。配套教材为《电路理论——基础篇》和《电路理论——高级篇》，颜秋容编著，高等教育出版社出版。全书贯彻“提出问题、展开分析、归纳总结、例题应用、目标检测、综合检测、工程应用”的教学思路。分析了大量工程应用实例，多处展现了数学知识与电路理论的结合。

    （3）测验与考试覆盖面广，突出对基本概念理解、知识运用能力检测。每章一个测验（分为15章，另加1个仿真测验）。每单元一次单元考试（共3个单元考试）。课程最后有一次期末考试。测验与考试题库共有450多题。

    （4）例题分析题型多样、综合性强。每章有一讲例题分析，582分钟例题分析视频，讲解100多道综合例题。

    （5）电路仿真分析与教学内容相结合。通过视频，手把手教会Multisim的使用、电路仿真分析基本方法。视频分布在与课程内容相关的章中，为了便于集中学习，在课程最后又将视频进行了汇总。

    （6）采用导学引导思维与学习过程。每讲视频前面配以导学，针对视频内容提出4个问题，并指定阅读教材的相应章节。

4）教学队伍：华中科技大学电路理论课程（网络教育），2009年入选国家精品课程，2016年入选首批国家精品资源共享课程。课程所依托的华中科技大学电气工程学科，为国家A类优势学科。华中科技大学为双一流大学，也是985、211大学。

课程适用对象

课程内容满足电子、信息、自动化、计算机类本科专业对电路理论的要求，满足电气类本科专业对电路理论的基本要求。非电类本科专业可以选择学习第1、2、3、4、6、7、9、10、11章内容。课程参考学时为64~72学时。

掌握电路的基本概念、基本规律与基本分析方法，培养适合于电类工程学科的思维方法，提升逻辑思维能力。

数学知识：微分，积分，微分方程，复数运算，线性代数方程组，矩阵，傅里叶级数。

物理知识：高中物理的电磁学知识。

配套教材

颜秋容. 电路理论——基础篇[M]. 北京: 高等教育出版社, 2017.

颜秋容. 电路理论——高级篇[M]. 北京: 高等教育出版社, 2018.

（正版教材为彩色印刷。用蓝色突出关键的术语、表达式、符号、变量、波形与内在规律，用灰色填充突出电路中的某个部分，提升了阅读体验与理解效率。盗版为黑白，加填充的部分模糊不清。请使用正版，坚持正义，维护知识产权。）

参考教材

[1] 邱关源, 罗先觉. 电路[M], 第五版. 北京: 高等教育出版社, 2006.

[2] Charles K. Alexander, Matthew N. O. Sadiku. Fundamentals of Electric    Circuits[M]. 北京: 清华大学出版社, 2000.

[3] James W. Nilsson, Susan A. Riedel. Electric Circuits[M], Ninth Edition. 北京: 电子工业出版社, 2013.