汽车文化
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spContent=现代汽车的发明,给世界装上了车轮。“汽车文化”课博古论今,精彩纷呈。颂汽车名人,展汽车品牌;赏汽车美学,观车艺联姻;聊公众文化,谈汽车消费;道汽车社会,扬汽车文明。《汽车文化》将带您步入多彩的汽车世界。让我们共同品味汽车文化的甘醇,亲身感受汽车文化的魅力,合力推进汽车文明的进程。
—— 课程团队
课程概述

《汽车文化》在线开放课是一门汽车与文化素养教育完美结合的公共选修课,面向在校学生和社会民众。开课目的旨在让学员了解汽车文化,提高对汽车的欣赏品位,培养学生的社会责任感与使命感,同时启迪学员创建汽车文明,弘扬健康和谐的汽车文化,激励学生为实现“汽车强国梦”贡献自己的聪明才智。

本课程以文化的视角,从汽车史文化、汽车名人精神、名企与名标的名牌文化到汽车公众文化等汽车文化的表现形式,全面诠释汽车文化;以欣赏的方式,从汽车美学到汽车与艺术的联姻,汽车车展与收藏,提高对汽车的欣赏品位;以强烈的时代感,从汽车改变中国、公众购车与用车行为、我国进入“汽车社会”面临的挑战,到绿色汽车、绿色交通、汽车新技术、汽车运动和谐汽车社会的构建,去展现现实中的汽车文化,弘扬优秀文化,体现汽车文化的魅力。


授课目标

第一章 汽车史文化

教学目标

让受众了解汽车的发展变化过程,感受先人们不断创新、变革的追求精神,给人类社会及生活带来巨大变化。

第二 汽车公众文化

教学目标

汽车改变了人们的生活,创造了举世闻名的汽车城,产生了人们热衷的汽车运动,汽车媒体将汽车信息和文明传播到全世界,让受众体会汽车文明带给我们生活的改变,也让每个人在行车和乘车中遵守文明和礼仪。

第三 汽车美学与艺术

教学目标

汽车是可以复制的艺术品,彰显文化魅力。让受众品味汽车百态造型,了解汽车外观、图案、色彩等元素,提升汽车审美情趣,领略汽车与各类艺术的联姻。

第四 汽车品牌文化

教学目标

文化的根本功能是创造人。让受众感受汽车名人励精图治、锐意进取、为汽车事业奉献一生的精神,了解世界著名汽车公司,领略丰富的汽车商标文化。

第五 汽车消费文化

教学目标

汽车是耐用消费品,购买汽车、使用汽车、收藏汽车、展示汽车构成了汽车的消费文化,在这个过程中让受众体会汽车生活带给人们的新的生活方式和消费模式,以及生活品质的升华。

第六 汽车文明

教学目标

学习汽车文化的终极目标是弘扬优秀的汽车文化,倡导汽车文明。让受众了解汽车社会以及进入汽车社会面临的问题,了解解决这些问题的途径,形成良好的汽车生态,构筑汽车文明。

 授课时长:

章节标题

时长

汽车史文化

3个视频片)

29分钟

    1-1 引      子

   1-2车史溯源

   1-3车在中国

5

12

12

汽车公众文化

4个视频片)

47分钟

   2-1汽车名城

   2-2汽车礼仪

   2-3汽车运动

   2-4汽车媒体

12

12

12

11

汽车美学与艺术

4个视频片)

39分钟

   3-1车型演变

   3-2造型审美

   3-3概念汽车

   3-4车艺联姻

8

13

7

11

汽车品牌文化

4个视频片)

46分钟

   4-1欧洲品牌

   4-2美国品牌

   4-3日本品牌

   4-4中国品牌

10

11

13

12

汽车消费文化

3个视频片)

31分钟

   5-1汽车生活

   5-2购车指南

   5-3汽车收藏

9

11

11

汽车文明

2个视频片)

27分钟

   6-1汽车社会

   6-2汽车生态

14

13



课程大纲
预备知识

汽车品牌、汽车名人、汽车科技等常识性汽车基础知识。

证书要求

本课程性质为大众通识开放式高校学分认定课、社会学习者课程。

面向在校大学生文化素质教育课、公共基础课选课,课程考核结果分为优秀、合格,合格及以上者获取相应学分,对本、专科学生没有年级专业限制。 

面向社会学习者开放学习,目前免费开放。后期将探索课程证书收费模式向完成在线开放课程学习、通过课程考核并申请获得收费认证证书的用户发放证书,学习者在线支付证书费用。

  课程考核情况包括课程整体评价与过程性评价(小节评价)两部分。

  课程整体评价:课程的总考核为在线测试,同学们可以选择在全部课程完成

  后,做一次课程考试或提交一篇课程学习小论文按一定比例计入总分

  过程性评价:同学们的在线讨论、课后思考、作业均可以积分,你们参与的每

  一个互动环节作为平时成绩,计入过程性评价。

  1.设置考察点。在每一节中设立1-2考察点,考察追踪同学们的学习状况。

  2.小节测试。在每一讲结束后,设置5-10道选择题,参加小节在线测试,考察

  同学们的学习状况,考核成绩计入平时成绩。

  3.思考提问。教师在讲课过程中提出思考题,同学们一边听一边讨论,进行思

  想的碰撞。思考提问情况计入平时成绩。

  4.课后交流讨论。将同学间的交流讨论情况计入平时成绩。


参考资料

汽车文化(第2版)(ISBN:9787111550624,肖生发、沈国助主编,机械工业出版社出版,2017.3


常见问题

问题1:遇到问题怎样联系老师进行指导答疑?

解答:在讨论区和老师进行联系交流,课程老师会实时在线答疑解决同学们的疑问。 问题2:课程视频是否能重复观看?上课时间怎么看? 解答:可以重复观看,上课时间在通知公告上发布。