当下广大师生对微视频的喜爱程度日益增长，微视频以其便捷性、多样性和互动性等特点，成为人们娱乐、学习和交流的重要方式。随着拍摄制作门槛迅速下沉，微视频的制作和分享变得更加容易，人们可以通过智能手机等设备随时随地创作和观看。微视频也为个体提供了展示才华和创造力的平台，使他们能够表达自己并获得认可，这就是开始此课程的动力所在。从授课设计到拍摄讲课再到视频包装，我们从理论课堂到实践片场，从海边到沙漠，从影棚到城市街景现场拍摄录制，历时6年有余，本影像设计课程有以下几个优势和特点：

一、授课活：现有的慕课中，大多老师就是在教室黑板前授课，完全背离视频教学的优势。我们突破教室的空间限制，把课堂搬进拍摄影棚，移到东海之滨、新疆沙漠，从电子黑板的展示到灯光相机的布置，以及通过抠像把老师移进电影画面中进行教课，这样的授课方式会给学生耳目一新的感受。

二、理论深：如今网络上有海量的视频教程，但存在着一个通病：缺乏系统性，缺乏理论深度，观众知其然而不知其所以然，所以，我们设计课程时，把相关的艺术美学和影像发展渊源梳理清楚。例如20世纪初，弗洛伊德的《精神分析》，萨特的《存在主义》理论支撑下的达达主义、超现实主义、表现主义、未来主义等，用浅显易懂的叙事方式讲述出来。

三、实践强：在现有的慕课中，大多老师是用PPT把书本理论讲述一遍，重理论轻实践，而学生恰恰喜欢在实践操作中学习。影像创作学习的本体属性也在于实践操作中观察感悟，所以我们把相机操作、灯光布置、剪辑调色和拍摄技巧都详尽录制出来供学生观摩。课外还要求学生实践练习，用作品评价学生的学习水平。

四、学科融：当今的教育侧重于培养跨学科的复合型人才，为契合这种培养思路，我们把影像拍摄创作、数字媒体设计和平面摄影艺术以及商业摄影重构融合，让学生既能拍摄又能包装剪辑，既能制作动态影像又能创作平面摄影作品，最终培养达到有思想深度，有实践操作能力的复合型人才。

五、原创多：慕课拍摄剪辑力求精良。1.我们根据课程内容制作很多MG动画，生动形象展示教学内容。2.老师有20多年教学和拍摄实践，积累了大量的自己拍摄的影片，有获奖艺术观念作品，有商业拍摄项目案例，几乎每一节都会有自己拍摄的片子作为案例来分享经验。

基本教学内容

1. 摄影影像基础：包括对光学镜头、光圈、快门、色彩常识、光型光位等基础原理的学习，   以及对相机参数设定和机位轴向的基本原则的了解。

2. 构图与视听语言：包括对构图、造型、推拉摇移镜头运动、摄像机和演员调度、视觉节奏等基本视觉原理的学习，以及对影像发展暨艺术流派、戏剧元素等相关理论的了解。

3. 数字工具与技术：学生将学习使用各种专业软件，如 Adobe Photoshop、Premiere Pro、After Effects 等，来进行图像处理、视频编辑和特效制作。

4. 创意构思与表达：课程会培养学生的创意能力，如何培养创意思维表达、视觉化设计、表现主义和超现实镜头分析设计、艺术隐喻性等方式来表达自己的观念和想法。

5. 类型与风格研究：对不同类型的影像作品，如反光和透光产品广告、抒情MV 、企业宣传片等进行分析和研究，探索其独特的风格和表现技巧。

6. 实践项目：通过小组合作项目，学生将有机会将所学知识应用到实践中，提高自己的设计技能和解决问题的能力。

通过系列课程学习，学生在毕业后能够在广告、影视、游戏、多媒体等行业中从事影像设计相关的工作，并成为具有创新能力和专业素养的影像设计师。

影像设计课程的培养目标包括以下几个方面：

1. 创意与设计能力：培养学生的创意构思和设计能力，使他们能够独立思考并提出独特的影像设计概念。激发学生的创新意识，培养他们不断探索新的设计方法和技术，以适应不断变化的市场需求。

2. 技术技能：学生将学习使用各种影像设计软件和工具，掌握用光构图、拍摄运镜、图像处理、视频编辑、动画制作等技术，以实现自己的设计想法。

3. 艺术审美：用经典案例启发提高学生的艺术鉴赏力和审美水平，使他们能够创作出具有美感和艺术性的影像作品。

4. 视觉表达：培养学生通过影像进行有效的信息传达和故事叙述的能力，让他们能够用视觉语言表达自己的想法和观点。

5. 跨学科能力：影像设计往往涉及多个学科领域，培养学生综合运用不同知识和技能的能力。

6. 团队合作：鼓励学生在团队项目中协作，培养团队合作精神和沟通能力，以便在未来的职业生涯中更好地与他人合作。培养学生的职业道德、工作态度和责任心，为他们未来进入职场做好准备。

【1】【美】路易斯·贾内梯；《认识电影》[M].杭州：浙江文艺出版社.2021。

【2】林路；《观念摄影》[M].上海：上海人民美术出版社.2021。

【3】【法】阿兰·巴迪欧《电影作为哲学实验》，李洋译，2010年。

【4】【法】罗兰·巴特《神话修辞术》，屠友祥译，上海：上海人民出版社2016年。

【5】【美】鲁道夫·阿恩海姆《视觉思维》，滕守尧译，成都：四川人民出版社2019年。