《电气控制技术》课程是电气自动化技术专业的一门专业核心课程，面向轨道交通装备制造领域急需电气控制人才必备的电气控制基本理论和操作技能，最终让学习者达到四会五能，低压电器会认、会测、会选、会用，基本电路能识读线路、能理解原理、能绘制图例、能按图布线、能调试排故，具备安全规范操作意识、标准化作业意识、节约意识、质量意识，发扬火车头精神，践行工匠精神。

   基于调研轨道交通电气设备装调工等职业岗位，提炼典型工作任务，对接轨道交通电气设备装调“1+X”技能等级标准，融入现代电气控制系统安装与调试技能竞赛标准内容，重构课程模块，优化教学内容，对接岗位选项目、对接需求设任务、对接比赛训技能、对接考证学知识，设计了四个有轨道交通专业特色的项目。

   课程已建成“系统化+颗粒化”的课程资源，针对低压电器元件结构内部看不见、工作原理难理解的难题，创设仿真3D结构爆炸动画及工作原理展示，辅助学习者有效达成低压电器元件会认、会测、会选、会用；针对电气线路工作原理难理解的问题，采取动画和虚拟仿真辅助资源，针对电气线路连接不熟练和排故难的问题，利用数字孪生虚拟仿真连线及排故，将复杂难懂的操作清晰直观呈现在眼前，将操作对象提供全息3D引导，辅助讲解操作内容，化解了课堂教师一人授课排故效率，助力学生突破难点“排忧解难”提高实操成功率，降低元器件设备使用损耗率。

   课程中的电动机正反转控制线路安装与调试荣获2017年湖南省职业院校信息化教学大赛一等奖，CA6140卧式车床电气控制线路安装与调试荣获2020年湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛一等奖，M7130平面磨床电气控制线路安装与调试荣获2021年湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛一等奖。

  课程特色亮点如下： 

1.构建“三阶段四对照项目化立体式”教学模式

   构建“三阶段、四对照、项目化、立体式”教学模式，使教学载体项目化、课程结构模块化、技能训练任务化、素质培养综合化。通过虚拟平台对单连，电气线路对物绘，仿真场景对图连，工作现场对标连教学流程的实施，真正做到每一步操作安全到位，每一张图纸规范到位，每一件作品标准到位，每一个项目质量到位，每一个小组协作到位，有效运用反复+渐进式教学法、现场教学法等六类教学方法，全面提升电路图绘制能力，电路实物连接与故障排除能力。

2.引入企业精益生产、标准化作业流程，助力学生实现“工艺一口清、操作一手精”

    通过亲历生产现场、连线生产现场、VR生产现场、数字孪生生产规场，结合校企双师合作开发《电气控制线路标准化作业指导书》手册式教材与电气质量安全看板。

3.构建虚实学习场景项目化教学可操作性课例模型

    实现工作场景与学习场景有效衔接，解决了项目化和个性化双重目标与“虚实背离”问题。

知识目标

1. 掌握按钮、接触器等低压元器件的结构、原理及用途；

2. 掌握轨道交通车站机电设备电气控制线路识读与分析；

3. 理解继电器——接触器控制典型电气控制线路的工作原理；

4. 熟悉电气控制线路排故的一般步骤和方法。

能力目标

1. 能根据控制要求，正确选用低压电器元件;

2. 会使用数字孪生仿真软件，进行电气控制线路的仿真;

3. 能正确识读电气图（原理图、布置图、接线图）；
   

4. 能够正确选用电工工具、仪器仪表，进行电工配线操作和电气调试;

5. 能根据线路控制要求，进行线路设计、绘制、安装、调试与排故。
   

素质目标:

1. 坚定的爱国情怀和文化自信;

2. 对应职业岗位必备的8S 管理、安全规范操作意识、标准化作业意识;

3. 勤于思考、刻苦钻研、实事求是分析问题和解决问题的专业素养；

4. 爱岗敬业、团队协作、精益求精、勇于创新的工匠精神;

电工学、电机与拖动、机械制图等基本知识

1. 《电气控制技术实训》（第2版）十四五国家规划教材，机械工业出版社，赵红顺主编，ISBN: 978-7-111-63154-5

2. 《电气控制与PLC技术应用》（第2版），电子工业出版社，刘小春主编，ISBN: 978-7-121-25415-4
   

3. 《电气控制项目教程》（第3版），机械工业出版社，姚锦卫 李国瑞 主编主编，ISBN: 978-7-111-59841-1