你还记得儿时心爱的玩具吗？你有思考过玩具的本质吗？你有研究过儿童玩具吗？你有想过为什么孩子那么喜欢玩具吗？你想知道玩具是怎样设计出来的吗？这门充满童趣和探索精神的玩具设计课程，将为你一一揭晓！

本门课程将带你探寻玩具本质，从儿童发展心理学角度理解儿童，构建玩具设计的基础知识背景；引导你一步步系统性地应用各种设计工具学习玩具设计的步骤和方法；同时从CMF（colour、material&finishing）,传统文化和流行文化的角度,机动玩具设计等，讨论玩具设计的各种可能性。从跨学科重点知识入手，让你尽快掌握玩具设计的基本能力。

课程以直观形象地方式呈现知识点，你会看到教师的动态图文讲授、问题探究式的学生讨论、师生合作的手绘演示、案例实拍及实地采风、实物呈现等。微课程学习的过程，犹如看一部部生动形象的故事情景剧，让你上网课不无聊!

课程教辅资料丰富，有专属课程微信公众号“风雅卷的实验田”。内容包括由历届同学撰写的原创推文，涵盖经典玩具品牌研究、玩具试玩、民间玩具研究、原创IP设计及玩具设计竞赛作品等专题。图文并茂，短视频直观再现。记得关注哦！

  本课程适用于工业设计/产品设计专业大二至大四的本科生，及对玩具设计感兴趣的其他专业的在校大学生。当然也欢迎玩具行业中的社会人士参考学习。

本课程亦拍摄了姐妹篇《玩具设计大家谈》，已上线中国大学慕课网。辗转三年、横跨三省七市，河海大学工业设计专业冯亚娟老师化身外景主持人，纪录片实拍、全景式展示、案例化讲解、访谈式挖掘，陪你去逛中国最大规模的玩具行业四大展，了解产业最新发展动态。深入四家大型企业，现场感受塑胶积木玩具、木制玩具、婴童益智玩具、毛绒玩具的设计生产制造全流程。走入两家文化传播有限公司，带你深度学习IP授权运营业务，婴童玩乐新场景下的门店发展。探访两家设计公司，聆听资深设计师深度解析婴童用品设计案例，和创业新青年聊聊城市IP设计的那些年那些事。和一众玩具设计大家，行业资深人士，学习玩具的设计研发、生产制造、市场营销，授权运营。欢迎同学们选课学习！

课程链接《玩具设计大家谈》

玩具设计（设计理论篇）和玩具设计大家谈（产业实践篇），两门课程互为补充，形成玩具设计总体授课目标。

总体理念：

课程旨在以全面的产业发展格局、前沿的市场化运作思路指导玩具设计实践教学，以具有设计美感兼具文化内涵的鲜活玩具设计案例、企业第一视角下的产品研发生产流程，启发学生的美学鉴赏能力和设计创新思维。通过强化产业教学资源、落实真实课题项目，以夯实玩具设计实践课程产教融合度。有力支持专业整体培养目标中，培养具有产业视角能综合性解决实际设计问题的复合型人才要求。

分层目标：

（一）知识层面：交叉知识融合，产业生态闭环

以专题学习引导学生掌握玩具设计学科交叉专业知识，能运用工业设计学科知识融合儿童发展心理学，设计文化，产品设计材料与加工工艺、机构设计等工程知识点，构建玩具设计交叉知识基础体系。

通过企业个案学习引导学生理解并掌握企业玩具品牌发展战略、玩具设计关键步骤与流程、生产制造工艺、销售运营等方面的关键知识点，形成产业生态知识闭环。

（二）能力层面：真实问题牵引，设计能力强

培养学生基于真实问题归纳出设计项目课题的能力，培养学生基于真实场景规划设计调研方向和内容的能力，训练学生基于真实对象以高阶设计思维综合性解决玩具设计实际问题的能力，并系统性地应用各种设计工具逐步产出具体玩具设计方案，以实现工程逻辑为导向的产业化实践训练目标。

（三）素养层面：产业意识增强，美学素养提

归纳并总结国内外企业品牌成长规律，评价玩具产业与社会、经济、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的关联关系，增强学生从产业化角度全面理解玩具设计的大局意识

分析比较传统文化和潮流文化在玩具设计中的应用案例，理解和体验在玩具设计中美的内涵和价值，提升学生美学判断力及鉴赏能力。引导学生探索玩具多元化造型可能，培养学生的美学表达能力。

需要具备工业设计专业要求的市场调研能力、基本草图表达能力。且了解设计调研的基本方式方法，对设计流程有一定的认识和理解。

(1) 张剑,薛峰,孙欣.玩具设计.上海人民美术出版社.2015,7

(2) 佗卫涛,侯小桥,王莉.玩具产品造型创意设计.东南大学出版社.2014.1

(3) 谢弗.发展心理学（第八版）,中国轻工业出版社,2013,10

(4) 玛利娅·蒙特梭利.《发现儿童》.及幼文化出版

(5) 玛利娅·蒙特梭利.《童年之秘》.及幼文化出版

(6) 玛利娅·蒙特梭利.《吸收性心智》.及幼文化出版.

(7) 单中惠.《蒙台梭利实际生活练习教具操作》. 山东教育出版社.2018,1

(8) 单中惠.《蒙台梭利感官教具训练操作》.山东教育出版社.2018,1

(9) 刘焱.《儿童游戏通论》(第2版).北京师范大学出版社.2008,1

(10) 中国就业培训技术指导中心,中国玩具协会.玩具设计师（基础知识）.中国劳动社会保障出版社.2006,12

(11) 戴力农.设计调研.电子工业出版社（第二版）.2016,8

(12) 代尔夫特理工大学工业设计工程学院.设计方法与策略——代尔夫特设计指导.华中科技大学出版社.2014,8

(13) 李舜,张予.卡通IP时代品牌卡通形象设计揭秘（第二版）.人民邮电出版社.2018,10

(14) 梁军，罗剑.接笔建模 寻找产品手绘的截拳道。辽宁美术出版社。2013,6

(15) 朱智贤.儿童心理学.人民教育出版社.2018,10

(16) 吴冬玲.儿童产品设计.清华大学出版社.2015.01

(17) 赵占西，何灿群.产品造型设计材料与工艺. 机械工业出版社出版社

(18) 郑建启,刘杰成.设计材料工艺学.高等教育出版社

(19) 赵英新,工业设计工程基础I——材料及加工技术基础.高等教育出版社

(20) 张新沂.中国民间玩具史话.新世纪出版社.2016,3

(21) 于雷霆.IP打造和营销实战手册．人民邮电出版社，2016

(22) 周承君．文创产品设计．化学工业出版社，2019

(23) 李斌．IP生态圈：泛娱乐时代的IP产业及运营实践．中国经济出版社，2017；

(24) 吴声.超级IP：互联网新物种方法论.中信出版社.2016,8

(25) 渠川钰,李国斌.玩具机构设计与应用. 化学工业出版社，2009.6

(26) 靳桂芳.机动玩具设计原理与实例. 化学工业出版社，2005.1

(27) 张雯.玩具设计与制作.人民邮电出版社.2019.9

(28) 王新亭.机动玩具设计.国防工业出版社出版.2012.1

(29)郭浩,李健明。中国传统色-故宫里的色彩美学.中信出版社.2020.10

(30)红糖美学.国之色-中国传统色彩搭配图鉴.中国水利水电出版社.2019.5

1. 四项单元作业的内容是什么？
2. 四项单元作业是针对玩具设计流程的四个步骤：前期调研、用户研究、概念发想、方案草图四个重要环节进行设计的。四项作业分步骤完成后，一个玩具设计方案基本就形成了。
3. 四项单元作业的发布时间？
4. 第一项单元作业会与第三单元《玩具设计流程解析》的课程内容同时发布。而后三项单元作业会连续每2周发布一项。每项作业的发布时间、提交截止时间、互评时间和成绩发布时间都是一致的。请同学们及时关注公告，关注重要的时间节点！
5. 考试内容是什么？发布时间呢？
6. 考试内容是在四项单元作业的基础上，按照玩具设计大赛参赛要求设置的。包括三维数字化建模能力，渲染效果图，按照参赛版面进行版面编排，呈现玩具细节、玩法介绍和玩乐情境等，是开放型大作业的考试形式。会在四项单元作业全部提交后适时发布，在课程结束前半周截止提交，给大家预留了非常充分的准备时间，请同学们合理安排进度。
7. 有必要参加讨论吗？
8. 课堂交流区的讨论是根据课程视频内容精心设计的，对同学们加深课程知识点理解有巨大帮助。保留了前轮次同学的经典案例分享和分析，非常精彩有趣，不容错过！讨论占总成绩的20%，希望同学们积极发言盖楼!