生理学是基础医学理论的必修课和主干课程，是研究正常机体生命活动现象和各组成部分功能及其活动规律的科学。只有掌握正常机体及其组成部分的功能、产生机制、评价指标、影响因素及其调节方式，才能透彻理解疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗、预后和康复。因此，学好生理学的基本理论和技能，是后续基础及临床医学课程学习和实践的基石。 

       本课程由哈尔滨医科大学生理教学团队精心制作，包括绪论、细胞的基本功能、血液、循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排出、感官、神经系统、内分泌和生殖生理共12章内容。课程内容涵盖了各个器官和系统的基本活动原理，针对教学重点和难点制作了85个微课视频，微课制作精良，画面精美。此外，课程还提供了学习指导、知识点纲要、随堂测验、教学PPT、人文思政素材等丰富的学习资源，体现了“人文思政、健康科普、科研创新、早期临床”的课程特色。

       本课程可用于高等医学院校各专业正在修读生理学课程的在校本科学生，以及准备参加执业医师考试和研究生入学考试的毕业生、生理学师资培训的教师、从事医学相关工作的医疗卫生工作者和喜爱科普知识、对人体生命活动感兴趣的广大人群。

       这是一段探寻生命奥秘的路程，哈尔滨医科大学生理学教学团队将全程为学习者的学习保驾护航！

通过学习本课，不仅掌握生理学的基本理论、基本知识和基本技能，更要树立起生命至上、医者仁心的理念，从而实现立德树人、博学载医的人才培养目标。

1. 知识目标：使学生能够系统掌握生理学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握正常人体生理功能及其调节，同时也了解本学科的前沿和最新进展。

2. 能力目标：培养学生的科学精神、科学态度、批判性思维以及提出和解决问题的能力，引导学生早临床、早实践、早科研，提升医学生适应临床的能力。

3. 素质目标：使学生充分认识学好生理学的重要意义；激发学生的大医大爱和家国情怀；培养学科素养与合作精神，鼓励学生大胆创新、积极探索、勇于奉献；引导正确的学习方法，促进自主学习和终身学习。

人体解剖学、组织胚胎学

（1）王庭槐 主编，朱大年 主审，生理学（第九版），人民卫生出版社，2018

（2）王庭槐 主编，生理学（长学制规划教材，第三版），人民卫生出版社，2015