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课程评价
spContent=你想掌握与我们生活息息相关的电子技术吗?那就从“模拟电子技术基础”开始。本MOOC课程道出了其精髓,在创新教学方法中你会感到“模电”并非“魔电”。
—— 课程团队
课程概述

模拟电子技术基础是电气、电子信息类和部分非电类专业本科生在电子技术方面入门性质的技术基础课。主要围绕各种半导体器件及其电路展开教学。其中,半导体器件主要讲解了二极管、双极型三极管、场效应管和集成电路;所涉及的电路有基本放大电路,多级放大电路与频率响应,功率放大电路,集成运算放大电路,放大电路中的反馈,信号的运算与处理,信号产生电路,直流电源等内容。

20159,本课程是“中国大学MOOC”平台同类课程的首发慕课。通过100个教学微视频(平均为6.7分钟)再现教学精华,同时平台为学习者提供了教学PTT、随堂测验、单元测验与作业、讨论题、结课考试、网上答疑等互动学习体验环节。

201610月,高等教育出版社出版了与慕课同步的电类课程第一个新形态教材。

201712月,本慕课被教育部认定为首批“国家精品在线开放课程”。

2019年,历时5年形成的“两线、三讲、四讨论、五环节、六评价教学新体系,分别在8月第四届电工电子在线开放课程建设与应用研讨会和11月首届高校在线开放课程联盟联席会年会会上作大会报告。相关教学视频与本慕课一同发布。

       


课程大纲
预备知识

   高等数学   电路分析


证书要求

   《模电》MOOC课程评分标准:平时成绩占50%(包括:单元测验30%,单元作业10%,单元讨论10%),期末考试成绩占50%按百分制计分,60分至84分者将获得合格证书;85分及高于85分者将获得优秀证书。


参考资料

1.教材

 刘波粒,刘彩霞主编.模拟电子技术基础[M]2版.北京:高等教育出版社,2016.(MOOC同步教材)

2.主要参考教材

[1] 刘波粒,刘彩霞主编.模拟电子技术基础[M].北京:高等教育出版社,2013

[2] 华成英,童诗白主编.模拟电子技术基础[M].第4版.北京:高等教育出版社,2006

[3] 康华光主编.电子技术基础模拟部分[M].第6版.北京:高等教育出版社,2014

[4] 杨素行主编.模拟电子技术基础简明教程[M].第3版.北京:高等教育出版社,2006

[5] 王淑娟,蔡惟铮,齐明主编.模拟电子技术基础[M].北京:高等教育出版社,2009

[6] 张林,陈大钦主编.模拟电子技术基础[M].第3版.北京:高等教育出版社,2014

常见问题

1. 学习本课程需要具备哪些先学课程?

具备初、高中物理电学知识是前提,如果学过“电路分析”和简单的“微积分”等大学课程就更好了。

2. 模电课程学习会很难吗?

一直以来,学生对本课程的感受是“想说爱你不容易,那需要太多的勇气”,常被学生称为“魔电”。

MOOC课程针对以往学生学习遇到的困惑,从多样的教学设计、形象的动画展示、独特的记忆技巧等方面入手解读本课程。如果您感到有新意、不太难学,那就是对我们最大的肯定。

    3. 感到语速快,跟不上怎么办?

MOOC的“短小精悍”源于脑科学10分钟注意力的实验,这就注定了MOOC要在较短的时间内传播更多的教学信息。如果您感到微视频语速快的话,可选择“0.75倍速”即可,如图所示。

当然,仅凭兴趣学习本课程是远远不够的,它不可能像您喜欢的电影一样一直吸引着您,坚持才是帮助您学习的法宝。

4. 遇到困惑,如何与老师沟通?

由于教学微视频是预先录制下来的,无论教师如何设计MOOC教学,都无法像课堂教学那样实时掌控学生的学习动态或进行教学互动。为此,MOOC平台把课堂教学中师生互动环节转为“讨论区”,它更利于解决每一个学生学习的困惑,只是缺少课堂气氛而已。

5. 何时在网上学习MOOC课程?

这要因人而异。课前学习利于翻转课堂或预习;课后学习利于知识补充或复习。最佳的学习方式是学校采用“翻转课堂”教学:“课前先学”提高自学能力,“课中研讨”提高探究能力和增强团队合作意识,“课后归纳”提高综合或创新能力。