本课程是我校联合长沙市一批最优秀小学教师共同开发,期望将最优秀小学教师的成长心得分享给师范生,助力师范生的专业成长。
本课程从小学教师专业成长的迫切需要切入,依据小学教师“入格、升格、风格”三个层次的发展需要,按照基本素养、学科素养、能力提升等模块整体设计课程内容,囊括了小学教师专业修养提升必须的各项教育内容。本课程构建的螺旋式分层“职前职后一体化培养”资源体系,助力师范生和小学教师快速自信地从“适应”迈向“胜任”实现“创新”教育教学;也为师范生备战教师资格笔试和面试提供宝贵的方案和经验支持。
本课程以线上为主,辅以线下集中讲授研讨。线下讲授研讨由长沙市知名小学教师主讲,现场分享和交流成长心得。
课程总目标:
提升教师学科素养和教学能力,提高教学质量,实现教师专业化发展。
分段目标:
1.形成学科基本素养。
教师通过了解学科必备的基础知识、基本技能、基本品质和基本经验,提升服务于教学的品质,帮助教师树立科学的世界观,以及培养出用科学态度、方法判断和解决学科问题的习惯或思维方式。
入格阶段的具体目标:
(1)认真学习课程标准,正确领会课程性质。
(2)明确和理解课程的总体目标与内容。
(3)能够清楚地了解各学段目标与内容。
2. 形成学科基本技能
教师通过学习与实践,形成良好的教学能力、创造能力以及研究能力。能够正确把握教材,具有解读教材、开发教材、驾驭教材以及超越教材的能力;明确课程教学目标,落实重点、突破难点;教法选择立足学生主体,实施过程灵活多变。能够掌握必备的教学反思能力,开展有关学科教学相关研究,提升教师理论与实践专业水平。
入格阶段的具体目标:
(1)掌握学科的基本课型的课堂教学范式,在课堂教学中恰当发挥教师的主导作用,充分调动学生学习的主体性,遵循认知规律进行教学,使各种课型教学达到预期的教学目的。
(2)学习积极评价,培养学生积极主动学习的态度,改进学生学习状态,增强学习自信。
3. 形成学科基本品质
教师在长期的教育教学过程中形成特有的专业情感、学科情意,对任教学科教学深怀喜爱,同时也要充分利用学科独有的魅力注入情感陶冶,感染学生,调动学生热情,塑造学生个性,充分展示该学科的情感号召力,使之能够融入到教学活动中去。
入格阶段的具体目标:
(1)了解学科的意义。
(2)在教学实践中渐渐爱上所任教学科。
第一单元 政策法规
《教育法》知多少
聊聊《义务教育法》
人心似铁,教法如炉
第一单元测验
第二单元 规则意识
在规则内最安全
人是群居动物
第二单元测验
第二单元作业
第三单元 身心健康
学会管理和表达情绪
给自己的生活赋予意义
掌握健康的人际互动规则
养成运动的习惯
案例分析:你认为这位老师做得对吗?如果你是这位老师,你会怎么做?
单元测验
第四单元 教育常识
在孩子心里播下“责任的种子”
以心换心 以爱博爱
第五单元 职业规划
终身学习是每个人的功课
活在当下
三年内的你想成为什么样的教师
你准备怎样行走这三年的教育生活
单元测验
案例分析
第六单元 个人素养
让三笔字成为您从教的第一张名片
做一个会思考的教师
写作实践——教师成长的必然途径
“妙语生花”——教师的语言艺术
广泛阅读
案例分析
第七单元 课程开发与实施
理解好一门课程
独立备好一堂课
如何有效地上好一堂课
如何听课评课
单元测验
第八单元 语文学科培训
讲读课文
独立阅读课文
综合性学习
叙事习作教学
写人
口语交际
高年级讲读课文教学
古诗词教学
识字写字教学
写景习作
单元测试
第九单元 数学学科培训
小学数学数的概念教学策略
小学运算定律教学模式
小学计算规则教学策略分析
小学几何概念的教学方法
小学几何公式教学模式
怎样进行统计图表的教学
小学问题解决教学模式
怎样有效处理教材中的练习
小学数学整理和复习课
小学数学综合实践教学策略
单元测验
第十单元 英语学科培训
小学英语自然拼读教学
英语课堂乐学习
小学英语阅读课教学
小学英语词汇句型教学
小学英语新授课的教学
小学英语复习课
单元测验
第十一单元 综合实践课学科培训
主题确定课教学
主题分解课教学
活动策划课教学
方法指导课教学
阶段交流课教学
总结交流课教学
单元测试
第十二单元 科学学科培训
小学科学观察课教学
小学科学讨论课教学
小学科学阅读课教学
小学科学实验课教学
小学科学技术与工程课教学
随堂测验
第十三单元 音乐学科培训
综合表演教学
欣赏教学
演唱教学
演奏教学
随堂测验
教育学、心理学相关知识
为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项:
1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
本门课程开课对象为面向全国本科及以上院校在读师范生,适合参加中小学教师资格笔试和面试的考生,也适合中小学教师。如果你对教师职业感兴趣,也欢迎加入。