《幼儿教师形体训练》这门课,就是要通过舒展优美的舞蹈基础练习(以芭蕾舞开、绷、直为基础),结合古典舞进行综合训练,塑造人们优美的体态,培养高雅的气质,纠正生活中不正确的姿态,最终达到精神和形体的完美统一。让我们从改变自己的体态开始,做一个内在美和外在美相统一的幼儿教师,用自己的身体传递美的概念,带领孩子们一起感受美,欣赏美,创造美!
通过形体训练提高体能素质,为学生的终身发展打下基础。
2. 通过形体训练塑造完美的外在素质,促进人的和谐发展
3. 通过形体训练塑造良好个人形象,提高职业素质。
4. 了解并掌握地面训练,扶把训练及中间训练。
《幼儿教师形体训练》是学前教育专业基础课,本课程旨在培养受教育者欣赏美和创造美的能力,尤其在培养受教育者的形体美方面起着重要作用。学前教育专业学生入校生年龄大多为十八到二十岁,大部分入校前从未受过舞蹈方面的专业训练,其身体的软度、开度、柔韧性还未得到开发。提高舞蹈技能有以下建议:
1.去新华书店购买或者学校图书馆查阅舞蹈书籍,提高学习兴趣,拓宽知识面;
2.通过教师介绍了解国内外最新的舞蹈资讯,并在有条件的情况下,同步观看舞蹈大赛实况。如:CCTV电视舞蹈大赛、桃李杯等全国知名大赛;
3.教师推荐了解优秀舞剧、优秀的舞蹈作品,通过网络在线观看并对喜欢的作品下载。
4.学习模仿优秀舞蹈作品。
5.对每节课教师布置的舞蹈作业,都认真完成。
6.及时下载老师放在网络课程中视频学习内容,利用空余时间学习。
7.多参加学院或班级组织的各种社会实践活动,提高组织与参与能力。
8.对于没有舞蹈基础的同学,建议在小组长的组织下集体练习。同时每天进行体态训练,增强身体的协调性。
9.树立终身学习的观念,不断提高自己的自学能力,在实践中与理论相结合,持续有效的增强舞蹈技能,
总之:一分耕耘一分收获,请给位多多练习,快乐学习。
1谢琼 《教师舞蹈技能》 高等教育出版社 2016.08
2谢琼 《实用舞蹈作品教程》复旦大学出版社 2012-07
3谢琼 《幼儿教师舞蹈技能训练》复旦大学出版社 2013-06-30
4谢琼 海外华文幼儿师资培训教材《中国舞蹈教程》 广东省高等教育出版社 2016-11
1.该课程在课堂上进行组合训练之前要注意先进行热身活动,身体舒展后再进行组合训练的学习。
2.该课程在课堂上进行组合训练过程中要按教师方法训练,避免受伤。
3.该课程在学习的过程中要持之以恒,不能半途而废,为有一个良好的体态而努力。