l教师寄语

优美的体态，高雅的气质，积极的心态—是每一个人都渴望拥有的。作为一名幼儿教师，我们的一言一行，一举一动都会成为孩子们模仿的对象，对他们产生深远的影响。正因如此，挺拔的身姿，优雅的气质，以及由内而外散发出来的健康美，对每一个幼儿教师来说都至关重要。

v为什么要学习？

亲爱的教师们，你是否想提升个人形象，增强自己的亲和力，让孩子们更喜欢你、更愿意跟你玩，成为他们最喜欢的老师？ 我们邀请了学前教育行业专家及一线教师，从幼儿园教师需求出发，为幼儿园老师们量身打造了课程《幼儿教师形体训练》！旨在通过课程里舒展优美的舞蹈基础练习，结合古典舞进行综合训练，纠正生活中不良姿态，最终达到精神和形体的完美统一，帮助您塑造优雅的体态，培养高雅的气质，展现自信的风采，让你在幼儿园教学中更加得心应手。

v学什么？

我们将通过以下三个模块的教学，引领你走向优雅和自信。

模块一：地面训练

² 通过5个地面训练组合，增强腿部的柔韧性和肌肉爆发性。

1.1基本坐姿组合

1.2勾绷脚组合

1.3吸伸腿组合

1.4 压腿组合

1.5大踢腿组合

1.6第一单元测试题

1.7单元作业内容

模块二：扶把训练

² 通过7个扶把训练组合，找到正确的站姿、锻造流畅的肩颈线条、强大的核心力量以及下肢的延展能力。

1.1脚的训练

1.2蹲组合

1.3擦地组合

1.4小踢腿组合

1.5划圈组合

1.6控制组合

1.7把杆大踢腿组合

1.8第二单元测试题

1.9单元作业内容

模块三：中间训练

² 通过4个中间训练组合，感受中国古典舞的韵味和魅力，提高个人艺术修养和文化素质，全面提升个人气质。

1.1手位组合

1.2脚位组合

1.3小跳组合

1.4综合表演

1.5第三单元测试题

1.6单元作业内容

v课程能获得什么？

² 提升个人形体素质和幼儿舞蹈教学能力；

² 掌握更多针对幼儿的形体训练技巧和方法；

² 深入了解幼儿心理和行为特点，提高与幼儿互动的效果；

² 增强教学表现力和自信心，提高教学质量；

² 在形体训练中培养团队协作精神、耐心和毅力等品质，成为更出色的幼儿园教师。

v我能学吗？

无论你是幼儿园在职教师、学前教育专业的学生还是对幼儿形体训练和舞蹈教学感兴趣的人士，无论您是初学者还是有经验的教师，都能从这门课程中获得有益的学习资源和指导。

来吧!让我们从改变自己的体态开始，做一个内在美和外在美相统一的幼儿教师，用自己的身体传递美的概念，带领孩子们一起感受美，欣赏美，创造美！

v具体的实施目标

通过形体训练提高体能素质,为学生的终身发展打下基础。

通过形体训练塑造完美的外在素质,促进人的和谐发展

通过形体训练塑造良好个人形象,提高职业素质。

了解并掌握地面训练,扶把训练及中间训练。

（一）立德树人：明确“负责任、有能力、会运用”的综合课程目标

《幼儿教师形体训练》为广东省一类品牌专业学前教育专业的专业基础课（共36学时），与前置、后续课程内容衔接，旨在帮助幼儿教师塑造优美的体态，掌握规范的舞蹈教学语言，并具备组织策划幼儿舞蹈活动课的能力。本课程紧扣教育部《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》和专业培养目标，基于“岗课赛证”综合育人理念，整合互联网“云”技术，创新教学模式，进一步明确“负责任、有能力、会运用”的综合课程目标。

（二）求真育人：建立理论、技能和实践相结合的渐进式教学内容

《幼儿教师形体训练》采用理论指导、技能支撑、实践检验的三级教学模式，在“中国大学MOOC”和智慧职教平台广受欢迎。课程内容从理论学习到舞台演出，覆盖“地面训练、扶把训练、中间训练”三个模块，设计15个训练内容。内容难度逐步递增，确保学习者从局部动作到整体训练、从姿态纠正到舞台演出的循序渐进。

（三）博学笃行：以“国标基础、素养拓展、赛证融合、服务专业”为设计理念的课程内容

舞蹈演绎不仅是课程的高潮，也是实现博学笃行的具体体现。本课程以实际表演为核心，注重夯实基础知识，融合岗位需求、技能比赛和舞蹈证书等元素，不仅发挥了课程学练结合的优势，还实现了学以致用的目标，体现了“实践出真知”的教育理念。

  《幼儿教师形体训练》是学前教育专业基础课，本课程旨在培养受教育者欣赏美和创造美的能力，尤其在培养受教育者的形体美方面起着重要作用。学前教育专业学生入校生年龄大多为十八到二十岁，大部分入校前从未受过舞蹈方面的专业训练，其身体的软度、开度、柔韧性还未得到开发。提高舞蹈技能有以下建议：

  1.去新华书店购买或者学校图书馆查阅舞蹈书籍，提高学习兴趣，拓宽知识面；

  2.通过教师介绍了解国内外最新的舞蹈资讯，并在有条件的情况下，同步观看舞蹈大赛实况。如：CCTV电视舞蹈大赛、桃李杯等全国知名大赛；

  3.教师推荐了解优秀舞剧、优秀的舞蹈作品，通过网络在线观看并对喜欢的作品下载。

  4.学习模仿优秀舞蹈作品。

  5.对每节课教师布置的舞蹈作业，都认真完成。

  6.及时下载老师放在网络课程中视频学习内容，利用空余时间学习。

  7.多参加学院或班级组织的各种社会实践活动，提高组织与参与能力。

  8.对于没有舞蹈基础的同学，建议在小组长的组织下集体练习。同时每天进行体态训练，增强身体的协调性。

  9.树立终身学习的观念，不断提高自己的自学能力，在实践中与理论相结合，持续有效的增强舞蹈技能，

总之：一分耕耘一分收获，请给位多多练习，快乐学习。

1谢琼 《教师舞蹈技能》 高等教育出版社 2016.08

2谢琼 《实用舞蹈作品教程》复旦大学出版社 2012-07

3谢琼 《幼儿教师舞蹈技能训练》复旦大学出版社 2013-06-30

4谢琼 海外华文幼儿师资培训教材《中国舞蹈教程》 广东省高等教育出版社 2016-11

1.该课程在课堂上进行组合训练之前要注意先进行热身活动，身体舒展后再进行组合训练的学习。

2.该课程在课堂上进行组合训练过程中要按教师方法训练,避免受伤。

3.该课程在学习的过程中要持之以恒,不能半途而废,为有一个良好的体态而努力。

4.课程学习过程中要运用正确的呼吸方式，通过腹部呼吸，我们可以更好的控制身体，保持平衡。

5.课程学习过程要避免过度疲劳或受伤，合理的运动量能帮助我们保持良好的体能和心理状态。