《幼儿教师形体训练》这门课，就是要通过舒展优美的舞蹈基础练习（以芭蕾舞开、绷、直为基础），结合古典舞进行综合训练，塑造人们优美的体态，培养高雅的气质，纠正生活中不正确的姿态，最终达到精神和形体的完美统一。让我们从改变自己的体态开始，做一个内在美和外在美相统一的幼儿教师，用自己的身体传递美的概念，带领孩子们一起感受美，欣赏美，创造美！

1. 通过形体训练提高体能素质,为学生的终身发展打下基础。

    2. 通过形体训练塑造完美的外在素质,促进人的和谐发展 

    3. 通过形体训练塑造良好个人形象,提高职业素质。

    4. 了解并掌握地面训练,扶把训练及中间训练。

   《幼儿教师形体训练》是学前教育专业基础课，本课程旨在培养受教育者欣赏美和创造美的能力，尤其在培养受教育者的形体美方面起着重要作用。学前教育专业学生入校生年龄大多为十八到二十岁，大部分入校前从未受过舞蹈方面的专业训练，其身体的软度、开度、柔韧性还未得到开发。提高舞蹈技能有以下建议：

   1.去新华书店购买或者学校图书馆查阅舞蹈书籍，提高学习兴趣，拓宽知识面；

   2.通过教师介绍了解国内外最新的舞蹈资讯，并在有条件的情况下，同步观看舞蹈大赛实况。如：CCTV电视舞蹈大赛、桃李杯等全国知名大赛；

   3.教师推荐了解优秀舞剧、优秀的舞蹈作品，通过网络在线观看并对喜欢的作品下载。

   4.学习模仿优秀舞蹈作品。

   5.对每节课教师布置的舞蹈作业，都认真完成。

   6.及时下载老师放在网络课程中视频学习内容，利用空余时间学习。

   7.多参加学院或班级组织的各种社会实践活动，提高组织与参与能力。

   8.对于没有舞蹈基础的同学，建议在小组长的组织下集体练习。同时每天进行体态训练，增强身体的协调性。

   9.树立终身学习的观念，不断提高自己的自学能力，在实践中与理论相结合，持续有效的增强舞蹈技能，

总之：一分耕耘一分收获，请给位多多练习，快乐学习。

1谢琼  《教师舞蹈技能》 高等教育出版社 2016.08

2谢琼  《实用舞蹈作品教程》复旦大学出版社  2012-07

3谢琼  《幼儿教师舞蹈技能训练》复旦大学出版社 2013-06-30

4谢琼  海外华文幼儿师资培训教材《中国舞蹈教程》 广东省高等教育出版社 2016-11

1.该课程在课堂上进行组合训练之前要注意先进行热身活动，身体舒展后再进行组合训练的学习。

2.该课程在课堂上进行组合训练过程中要按教师方法训练,避免受伤。

3.该课程在学习的过程中要持之以恒,不能半途而废,为有一个良好的体态而努力。