本课程以培养学生的人文情怀与文学修养为目标，设七章内容，精选近现代闽籍文人和作家近三十位进行专题讲授，其中既有林则徐、严复、林纾、陈衍、郑孝胥、陈宝琛、薛绍徽等影响近现代思想、文化和文学历史进程的文人、作家、翻译家，也有拥有广大读者群、在现代文学中有着重要地位的冰心、林语堂、林徽因、许地山等作家。这些闽籍文人从不固守一隅，而是具有开放的视野和面向世界的姿态，其精彩多元的人生，折射出中国近现代社会转型中的某些重要特点。课程展现了闽籍文人的文采风流、文化情怀与历史担当，揭示了福建地域文化对作家人格的潜在而深刻的影响。
课程团队的老师分别来自中国古代文学、中国现当代文学等专业，均在国内名校获得博士学位，现任职于福建师大、福州大学、福建省委党校、浙江农林大学等高校，有着深厚的专业素养和丰富的教学经验。助教团队由福师大中国现当代文学专业（国家重点学科）在读研究生组成。
本课程以培养学生的人文素质和文学修养为目标，通过选择具有地域特色、较高成就的文人、知识分子和作家等展开讲解，深入浅出，形式丰富，旨在加强学生对近现代中国转型时期的文学与人文特征的了解与掌握，帮助学生建立起史的意识，推动学生对地方知识的认知，以及对“现代性”的理解。
1、对于中国近现代历史和文学有一定的接触和了解；
2、对于闽地文化及历史人物抱有兴趣；
3、有基本的文学常识与文学阅读基础。
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
主要教材：
《文采风流千年榜：历代闽籍作家作品掠影》，苗健青 吕若涵，长沙：湖南人民出版社2002。
参考文献：
《林则徐集（公牍、日记、奏稿）》，林则徐，北京：中华书局1963、1962、1962
《林则徐诗集》，郑丽生校笺，福州：海峡文艺出版社1987
《林琴南文集》，北京：中国书店（影印）1985
《林纾》，曾宪辉，长春：春风文艺出版社1999
《严复评传》，杨正典，北京：中国社会科学出版社1997
《陈石遗集》（上中下），陈步编，福州：福建人民出版社2001
《陈衍诗论合集》，钱仲联编校，福州：福建人民出版社1999
《闽学脉——从朱熹到严复》，林怡，海峡文艺出版社2015
《薛绍徽集》，林怡点校，方志出版社 2003
《许地山小说经典全集》，许地山，长春：时代文艺出版社2003
《许地山散文选集》，许地山，天津：百花文艺出版社1991
《缀网人生：许地山传》，王盛，香港：书作坊出版社2006
《西谛书话》，郑振铎，北京：三联书店1993
《郑振铎散文选集》，郑振铎，天津：百花文艺出版社1991
《海滨故人》，庐隐，上海：上海书店1986
《冰心全集》，冰心著，卓如编，福州，海峡文艺出版社2012
《爱是一切——冰心传》，王炳根，北京：作家出版社2016
《玫瑰的盛开与凋谢——冰心吴文藻合传》，王炳根，福州：福建教育出版社2017
《林语堂名著全集》，林语堂，东北师范大学出版社1994
《杨骚选集》，杨西北编，厦门：厦门大学出版社1989
《胡也频诗稿》，胡也频，成都：四川人民出版社1981
《胡也频传》，高少峰，福州：福建教育出版社1998
《林徽因文集（文学卷）》，林徽因，天津：百花文艺出版社1999
《林徽因诗集》，林徽因著，陈钟英、陈宇编，北京：人民文学出版社1985
《郑敏文集》，郑敏，北京：北京师范大学出版社2012
《梁遇春散文全编》，梁遇春，吴福辉编，杭州：浙江文艺出版社1992
《邓拓文集》，邓拓，北京：北京出版社1986
《书生邓拓》，李玲，福建教育出版社2015
《福建集》，蔡其矫，福建人民出版社1982
《叶笛集》，郭风，北京：作家出版社1959、1962
《郭风散文选集》，郭风，天津：百花文艺出版社1995
如何高效学习《近现代闽籍文人与作家》这门课呢？
师者如是说：
一、每周跟定课程。很难吗？不会，相信课程中大部分文人学者作家你们都很熟悉。
二、抢答问题时应细心。课程中随时飘出的问题，是课堂上的知识点。
三、每周的讨论题，自己答，自己写，不复制粘贴。当然，不明白的地方，可以找度娘。
四、记住喔，群里有学霸，群里有热心人！如果老师不能及时回复问题，就作个揖，把问题抛给你的左邻右舍，共同讨论。
五、公平、善意地互评、打分。
六、如果能在课程中读点作品，看点链接，把你的思考体现在课程讨论和作业中，全团队老师为你打CALL！
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