《环境工程原理》是环境工程、环境科学、环境科学与工程等相关专业的主干专业基础课，其主要内容是在系统分析水处理工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理处置工程等环境污染防治以及生态修复工程等所涉及的基本现象、基本过程的基础上，提炼出具有共性的原理、现象和过程，并进行系统、深入的阐述。主要内容包括流体输送、非均相物质分离、传热、吸收、吸附等。

环境工程原理体现了环境工程专业的特点，注重学生工程观点、定量计算、设计开发能力和创新理念的培养，通过本课程学习，可以使学生对环境工程中所涉及的相关原理、现象及过程有更加深刻的认识，为后续课程的学习奠定良好基础。

1、课程目标

本课程的任务是研究环境工程领域所涉及的实用性单元操作。通过本课程的学习，培养学生运用本学科的基本理论和技能，分析和解决环境工程设计中有关实际问题的能力。特别是注重培养学生的工程观点、定量计算、设计开发能力和创新理念。具体目标如下：

（1） 使学生初步掌握环境工程中涉及的基本原理和基本计算方法。

（3） 使学生在理论与实际方面建立起较为完整而清晰的概念。

（4） 使学生了解各工种工程的质量检测标准，各类机械的工作原理和使用范围以及操作极限等。

（5） 使学生熟悉高等数学、物理学、无机、有机、分析、物理化学的基本原理在环境工程中的具体应用。

（6） 使学生了解环境工程在国民经济发展中的重要地位。

（7） 使学生初步具有指导环境工程设计和解决工程技术问题的能力。

2、基本要求

通过课堂讲授、学生自学、热点讨论、习题解析、疑问解答、考试测验等教学步骤，对学生进行思想品德和知识能力两方面的培养。

（一）、思想品德方面：

1、通过课堂讲授、习题课、讨论课、课外作业的系统训练，培养学生严谨求实的科学态度和一丝不苟的工作作风。

2、通过本课程的学习，使学生了解我国环境工程相关领域发展现状以及与发达国家的差距，激发学生热爱祖国环保事业并为之献身的精神，树立正确的学习态度。

（二）、知识与能力方面：

1、通过本课程知识系统的学习，培养学生的工程观点和解决工程实际问题的能力，包括进行工程计算的能力，正确运用工程图表的能力和运用技术经济观点分析、解决工程实际问题的能力。

2、通过本课程方法论的学习，如数学模型方法、实验研究方法、微元分析方法、物料（热量）衡算方法、试差计算方法和图解计算方法等，使学生具备在不同场合选用不同方法处理工程问题的能力。

3、通过对单元操作基本原理、过程计算和典型设备的讲授，培养学生从过程的基本原理出发，观察、分析、综合、归纳众多影响因素，从中找出问题的主要方面，运用所学知识解决工程问题的科学思维能力和创新思维能力。

通过本课程学习，培养学生的自学能力和独立工作能力，能根据所处理问题的需要，寻找、阅读有关手册、参考书、文献资料并理解其内容。

高等数学、化学、物理等基础知识。

1、授课教材

郭仁惠等. 环境工程原理，化学工业出版社，高等学校教材，2008。

2、建议参考书目

[1] 谭天恩等. 化工原理（第三版）上、下册，化学工业出版社，2011；

[2] 胡洪营主编，《环境工程原理》，高等教育出版社，2005；

[3] 胡洪营主编，《环境工程原理习题集》，高等教育出版社，2006；

[4] 蒋维钧等，《化工原理》（上、下册），化学工业出版社，1994年。

《环境工程原理》始于原理，终于应用，本课程虽然是一门理论性较强的课程，但具有非常大的实际应用价值，同学们在学习的时候，除需深入理会不同原理的含义外，还需注意不同理论在实际生产中的应用，注重培养自身理论联系实践能力的培养，尤其是计算能力的培养。