《农业植物病理学》是研究农作物病害发生、发展规律及其防治原理和方法。该课程是植物保护专业主干课程，其主要任务是在《普通植物病理学》课程的基础上，充分认识农业植物病害控制的重要性和植物病理学家的社会责任和使命，要求学生掌握农作物主要病害的症状特点（特征）、诊断方法和病原性质，熟悉重要病害的侵染循环，明确病害发生、发展规律和流行影响因素，学会病害的预测预报、防治原理与技术措施，同时结合农业生产实际，举一反三，因地制宜的制定及实施作物病害防治的一体化解决方案。

植物保护专业《农业植物病理学》理论教学32学时，2.学分；实验课为独立开课，32学时，2学分；以及7天的田间课程实习环节。其前导专业课程主要包括《普通植物病理学》、《植物学》、《作物栽培学》、《园艺栽培学》等课程。在理论教学环节中，将课程现分为三个模块方式授课，第一模块：重要作物病害的发生与防治（16学时），第二模块：作物全生育期内各种病害的发生特点及整体解决方案（16学时）；第三模块： 学生选择相应病害，开展师生研究性合作学习和讨论（8学时）。本次片段录像为第一模块与第二模块内容（共32学时）。

本课程现采用片断教学方式，主要是针对第一模块、第二模块课程中的每种（类）作物病害或某种作物全生育期的病害，针对其症状特点、发生发展规律、防控中的重点、难点与疑点，分别录制5-15分钟左右的视频，目的是通过学生线上学习观看视频教学内容，教师组织线下课堂教学讨论，从而实现线上线下混合式教学，举一反三，以期达到好的教学效果。

  本课程教学中，教学团队的教师责任心强，均为学院一线教师，教授或副教授，对本学科、本专业具有扎实的基本理论及丰富的生产经验，对所承担的课程内容熟悉，能将科研成果融入到教学环节中，教学水平高。

    要求学生掌握视频介绍的农作物主要病害的症状特点（特征）、诊断方法和病原性质，熟悉重要病害的侵染循环，明确病害发生、发展规律和流行影响因素，学会病害的预测预报、防治原理与技术措施，同时结合农业生产实际，举一反三，因地制宜的制定及实施作物病害防治的一体化解决方案。

修学过《普通植物病理学》课程

教材：侯明生.2015. 农业植物病理学（第二版） 北京：科学出版

    参考资料

赖传雅.2008. 农业植物病理学 华南本（第二版）北京：科学出版社

陈利锋.2007 农业植物病理学（第三版） 北京：中国农业出版社

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