融合教育通识课程
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课程详情
课程评价
spContent=本课程秉持“公平·多元·发展”的理念设计课程内容，以儿童为中心，围绕着融合课堂、学校、社区层层递进扩展，分设五大模块，共同构建满足儿童多样化需求的教育教学及支持体系，为师范生、在职教师及管理者提供立体化、综合性、弹性化的融合教育通识课程。在课程内容安排上，对应课程五大模块，融合教育通识课程打造“菜单式”课程结构体系，满足不同学习者的实际需求。模块一“公平权利”对应第一章“理解融合教育基本理念”以及第二章“接纳儿童的差异性”；模块二“儿童发展”对应第三章“常见的特殊需要儿童类别及特点”以及第四章“推进融合教育课程与教学”；模块三“学校变革”对应第五章“创建融合教育学校”与第六章“校长领导融合教育发展“；模块四“合作支持”对应第七章“建立融合教育多层级支持体系“与第八章“促进融合教育多主体合作”；模块五“专业成长”对应第九章“提升教师融合教育专业能力”。
—— 课程团队
课程概述

通过本课程的学习，使学生转变教育理念，认识儿童发展的差异性和学习需求的多样性，掌握融合教育的价值理念与基本知识，了解特殊教育需要儿童的身心特点及教育支持策略；形成在普通教育环境中应对儿童发展多样性的基本专业能力，并为进一步学习融合教育专业知识和技能奠定基础。（1）内容创新。基于特殊教育前沿理论与实践，以能力培养为主线，注重应用性和通识性。教材以“任务”为中心，与传统相关教材偏重知识性特点相区别，突出应用性、实践性和活动性，以契合高职高专层次学生的实际需求。（2）体例创新。采取项目式学习设计，基于实际案例，根据教学需要调整或加入新的内容，适应任务驱动式、活动模块化教学改革需求。（3）思想创新。立足建构主义教学观，通过师生共同参与、合作教学，开展参与式教学，讲读与操作、理论与实践有机结合，课堂内外结合，教师教学与学生参与连为一体，讲授与讨论相互补充，实现教学方法的变革。

课程大纲
证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。