学术诚信与论文写作(医学专业适用)
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spContent=学术诚信与论文写作是科学研究的重要基础和必备技能,同时也是加强学术诚信教育、提升学生写作能力、规避学术不端的重要措施和有力保证。《学术诚信 与论文写作》坚持立德树人,将学术诚信和学术规范有机融入科研选题、科研设计与实施及论文写作,着力培养负责任的科研行为,提升学生科研能力与写作水平。 本课程将课程思政嵌入课堂教学全过程,面向医学生讲授学术诚信、科学研究伦理、科学数据规范、署名规范、知识产权保护、学术不端行为预防和惩戒等,重点讲授论著、综述、通讯、病例报道和学位论文等各类型医学论文写作、作者署名、期刊选择、科研论文投稿与同行评议等内容,使学生在科学研究和论文写作过程中遵循学术诚信,恪守学术道德,遵从学术规范,规避学术不端,并能撰写高质量且符合伦理要求的科研论文,有效提高学生的培养质量。
—— 课程团队
课程概述

        学术诚信与论文写作是科学研究的重要基础,也是全面提高学生培养质量的有力保证,加强学生学术诚信教育,提升学生写作能力是科研诚信建设、规避学术不端的重要措施。《学术诚信 与论文写作》课程是教育部要求开设的必修课,也是我校面向医学研究生开设的公共必修课。

       本课程面向医学生,讲授学术诚信、医学研究伦理、科学数据规范、知识产权保护、学术不端行为预防和惩戒等,还讲授论著、综述、通讯、病例报道和学位论文等各类型医学论文写作、作者署名、期刊选择、论文投稿与同行评议等内容,使学生掌握科学研究和论文写作过程中必须遵循的学术诚信、学术道德与学术规范,规避学术不端,并能撰写高质量且符合伦理要求的科研论文,有效提高学生的培养质量。   

        本课程注重培养学生学术诚信和学术规范以及科研论文写作能力,通过精心设计和制作的教学视频、单元测验、专项技能训练、案例讨论、论文阅读汇报、综述写作等多个环节筑牢学生的学术诚信基石,提高学生的科研能力与写作水平。

授课目标

1. 培养负责任的科研行为引导遵循学术诚信,恪守科研道德,树立正确的价值观和学术观;

2. 掌握科研各个环节需要遵守学术规范,合理规避学术不端

3. 掌握论著、综述、通讯、病例报道和学位论文等各类型医学论文写作方法与技巧

4. 掌握作者署名、期刊选择、论文投稿与同行评议等科学论文发表流程和方法

5. 掌握医学科学研究和论文写作中需要遵循的科研伦理规范科学数据规范和知识产权保护。


课程大纲
预备知识

上课前预先下载并熟读以下8篇各类型医学论文范文全文。

[1]Zundler S, Becker E, Spocinska M, et al. Hobit- and Blimp-1-driven CD4+ tissue-resident memory T cells control chronic intestinal inflammation. Nat Immunol. 2019;20(3):288-300.doi:10.1038/s41590-018-0298-5.(Article范文)

[2]Teng F, Klinger CN, Felix KM, et al. Gut Microbiota Drive Autoimmune Arthritis by Promoting Differentiation and Migration of Peyer's Patch T Follicular Helper Cells. Immunity. 2016 Apr 19;44(4):875-88. doi: 10.1016/j.immuni.2016.03.013. PMID: 27096318; PMCID: PMC5296410.(Article范文)

[3]LI J, LU E, YI T, et al. EBI2 augments Tfh cell fate by promoting interaction with IL-2-quenching dendritic cells[J].Nature,2016;533(7601):110-114. doi:10.1038/nature17947.(Letter范文)

[4]Esteva A, Kuprel B, Novoa RA, et al. Dermatologist-level classification of skin cancer with deep neural networks [published correction appears in Nature. 2017 Jun 28;546(7660):686].Nature.2017;542(7639):115-118.doi:10.1038/nature21056.(Letter范文)

[5]Long H, Su Y, Lu Q. Rapidly progressing leg ulcer with fever in a woman with chronic diarrhea. JAMA. 2014;312(20):2158-2159. doi:10.1001/jama.2014.13007.(Case Report范文)

[6]Zhang G, Jin H, Chen H, et al. Cutaneous nodules with positive autoantibodies: histoid leprosy.Lancet.2015;386(10006):1915-1916. doi:10.1016/S0140-6736(15)00678-9.(Case Report范文)

[7]Wu H, Zeng J, Yin J, et al. Organ-specific biomarkers in lupus. Autoimmun Rev. 2017;16(4):391-397. doi:10.1016/j.autrev.2017.02.011.(Review范文)

[8]Heath WR, Carbone FR. The skin-resident and migratory immune system in steady state and memory: innate lymphocytes, dendritic cells and T cells.Nat Immunol. 2013;14(10):978-985. doi:10.1038/ni.2680.(Review范文)

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

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[17] RILEY DS, BARBER MS, KIENLE GS, et al. CARE guidelines for case reports: explanation and elaboration document[J/OL]. J Clin Epidemiol, 2017 May 18. pii: S0895-4356(17)30037-9. doi: 10.1016/j.jclinepi.2017.04.026.

[18] STARD 2015: An Updated List of Essential Items for Reporting Diagnostic Accuracy Studies[EB/OL].[2020-06-25]. https://www.equator-network.org/reporting-guidelines/stard/.

[19] BOSSUYT PM, REITSMA JB, BRUNS DE, et al. STARD 2015: an updated list of essential items for reporting diagnostic accuracy studies[J/OL]. BMJ, 2015,351:h5527.(2015-10-280[2020-06-25].https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4623764/.DOI:10.1136/bmj.h5527.

[20] PRISMATRANSPARENT REPORTING of SYSTEMATIC REVIEWS and META-ANALYSES[EB/OL]. https://prisma-statement.org/.

[21]  MOHER D, LIBERATI A, TETZLAFF J, ALTMAN DG, The PRISMA Group, Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement[J/OL]. PLoS Med ,2009,6(7): e1000097. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097.

[22] 牛津大学NDORMS医学统计学中心. EQUATOR Website:Enhancing the QUAlity and Transparency Of health Research[EB/OL].https://www.equator-network.org/.

[23] Fisher.  The Fundamental Values of Academic Integrity [M/OL]. International Center for Acadamic Integrity, 2014. https://www.academicintegrity.org/fundamental-values/.

[24] 全国新闻出版标准化技术委员会.学术出版规范 期刊学术不端行为界定:中华人民共和 国新闻出版行业标准CY/T 174—2019[S/OL]. 国家新闻出版总署,2019-05-23.

[25] 教育部办公厅. 教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知:教研厅[2019]1号[EB/OL].2019-02-26[2019-03-03] https://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_307/201903/t20190301_371886.html.

[26] 新华社北京.中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》[N/OL]. 人民日报,2018-05-31.https://www.gov.cn/zhengce/2018-05/30/content_5294886.htm.

[27] 科技部, 中央宣传部,最高人民法院,等. 关于印发《科研诚信案件调查处理规则(试行)》的通知:国科发监〔2019〕323号. (2019-10-11). https://www.nsfc.gov.cn/csc/20340/20289/46016/index.html.

[28] 中宣部,教育部,科技部,等. 关于印发《哲学社会科学科研诚信建设实施办法》的通知:社科办字〔2019〕10号. 2019-05-16. https://www.sinoss.net/show.php?contentid=87873.

[29] 教育部办公厅关于学习宣传和贯彻实施"高等学校预防与处理学术不端行为办法"的通知:教政法厅函[2016]35号. 2016-07-25.https://www.edu.cn/edu/zheng_ce_gs_gui/zheng_ce_wen_jian/zong_he/201608/t20160818_1440611.shtml.

[30] 科技部. 关于印发《国家科技计划(专项、基金等)严重失信行为记录暂行规定》的通知:国科发政〔2016〕97号.2016-03-25[2016-04-07].https://www.most.gov.cn/fggw/zfwj/zfwj2016/201607/t20160701_126212.htm.