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模拟电子技术基础
第8次开课
开课时间: 2025年03月12日 ~ 2025年06月23日
学时安排: 4小时每周
当前开课已结束 已有 341 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
课程详情
课程评价(897)
spContent=《模拟电子技术基础》是电子线路设计入门性的基础课,也是开启电子信息系统硬件设计之门的一把金钥匙。它使学生获得分析设计放大电路的基本理论和技能,培养学生用电子器件知识和放大思维,去分析和解决电子线路方面问题的能力,为深入学习电子信息系统相关课程,打好坚实基础。
《模拟电子技术基础》是电子线路设计入门性的基础课,也是开启电子信息系统硬件设计之门的一把金钥匙。它使学生获得分析设计放大电路的基本理论和技能,培养学生用电子器件知识和放大思维,去分析和解决电子线路方面问题的能力,为深入学习电子信息系统相关课程,打好坚实基础。
—— 课程团队
课程概述

《模拟电子技术基础》课程简称为《模电》,是一门以讲授模拟放大电路为主线的、包含了各种电子线路分析设计的、电类课程中重要的基础课程。有些学校也称之为《电子线路(上)》课程。


本课程教学视频,集文字图片、动画、语音,三者共同表达模拟放大电路的放大思维过程。具有文字图片精炼、动画表达逻辑、语音清晰、简洁等特色。


本教学视频的所有教学内容,是我近三十年《模电》教学的总结。内容准确、严谨、系统、完整。精心组织,深入浅出、注重细节、精益求精。


本网络课程的组织,采用知识体系章、节进行排序。共分十一章,每一章包含若干个教学小节,每个教学小节主要对应着视频大纲及教学图片、教学视频、随堂测试以及随堂讨论等四个环节。每一章还包含有习题讲解的视频、仿真分析的视频(待建设)、单元测验、单元作业、最后,提供一次课程结业考核。


每门课程,都有自己的教学目的。扩展和深化的内容,均有相关课程来承担。因此,请大家在学习本课程的过程中,始终把握放大思维的主线。只有掌握好放大电路的设计,才能真正掌握电子线路的分析设计。


学自然科学课程,学的是知识体系,思维过程,且需要按部就班的扎实基础。本课程,没有花俏的科普电影式的内容,只有真心学习、肯花时间的同学,才能体会到模电知识的乐趣。需要强调的是,自然科学专业知识,决不是一遍就能听得懂、看得懂的,你需要花大量时间,反复,多次去理解,前后融会贯通,才能体会学习的乐趣。


重要的事情再讲一遍:我的视频教学,是按制作教学的理念,用了近六年的时间,反复精心制作而成的,每一个知识点的讲授,无论从内容上,形式上,都具有一定的创新性。


还值得一提的是,使用制作教学的理念来构建教学视频,才真正地区别于传统的课堂教学以及后来的录课视频教学,更适合于网络线上教学。


让你们能轻松地学好电子线路基础,是我的出发点,希望你们能用心来体会我的教学,并获得坚实的电子技术基础知识。


这门课程,我讲授的不光是《模电》的知识体系,更是学习自然科学课程的思维和方法。你能体会到吗?

授课目标

你是否很喜欢电子制作、电路设计这个神秘的电子世界呢?


你是否常常感觉能看得懂电子线路流程图,却无法理解电子线路中每一个电阻、电容、电感、二极管、三极管的作用?


你是否想成为电子电路方面的设计专家?


你是否想真正掌握集成电路内部的核心电路技术呢?


那就从本课程的模拟放大电路开始学起吧,它会带给你电子线路的一个最扎实的基础,使你以后能轻松应对各种电子信息系统的电路分析、设计。


没有基础的前沿研究,只是做一个虚架子,更谈不上创新。所以,一切要从认真学习专业基础知识开始。


跟我学,你将获得电子专业最坚实的专业基础。

课程大纲

第0章 导言

0.1 电信号与电路

0.2 电子信息系统

03 《模电》课程内容

04 如何学好《模电》

第 0 章 单元测验

指示本慕课课程的文档、视频、语音、作业错误的提交点

第1章 常用半导体器件

1.1 半导体基础知识--1.1.1 半导体材料

1.1 半导体基础知识--1.1.2 半导体PN结

1.2 半导体二极管

1.3 半导体三极管

1.3 半导体三极管之补充--1.3.6 三极管的直流模型及分析方法

1.4 场效应管--1.4.1 结型场效应管

1.4 场效应管-- 1.4.2 绝缘栅型场效应管

第1章 例题讲解+答案

第1章 单元测验

第1章 单元作业

第2章 基本放大电路

2.1 基本概念及主要技术指标

2.2 基本共射放大电路的工作原理

2.3 放大电路的分析方法

2.4 放大电路静态工作点的稳定

2.5 基本放大电路的三种组态及派生电路

2.6 场效应管放大电路

第2章 例题讲解

第2章 单元测验

第2章 单元作业

第3章 多级放大电路

3.1 多级放大电路的耦合方式及特点

3.2 多级放大电路的分析计算

3.3 直耦放大器的零点漂移及双入双出差分放大电路

3.4 四种输入输出方式的差分放大器的分析

3.5 带恒流源的差分放大电路

第3章 例题讲解

第3章 单元测验

第3章 单元作业

第4章 放大电路的频率响应

4.1 放大电路的频率响应概述

4.2 晶体管的高频等效模型及频率参数

4.3 单管和多级放大电路的频率响应

第4章 单元测验

第5章 集成运算放大器

5.1 集成运算放大器的概述

5.2 集成运放中的电流源

5.3 实例简介、性能指标及等效电路

5.4 种类、选择、使用

第5章 单元测验

第6章 放大电路中的反馈

6.1 反馈的基本概念及判别方法

6.2 信号负反馈放大器的四种组态及判别

6.3 负反馈放大器的方框图及一般表达式

6.4 深度负反馈放大器动态参数的估算

6.5 负反馈对放大器性能的影响

第6章 例题讲解

第6章 单元作业

第6章 单元测验

第7章 信号的运算与处理

7.1 理想运放应用的概述

7.2 基本运算电路

7.3 模拟乘法器及其应用

第7章 例题讲解

第7章 单元测验

第7章 单元作业

第8章 波形的发生和信号的转换

8.1 正弦波振荡器的基本原理

8.2 RC正弦波振荡电路

8.3 LC正弦波振荡器

8.4 石英晶体正弦波振荡器

8.5 电压比较器

8.6 非正弦波发生电路

第8章 例题讲解+习题答案

第8章 单元测验

第8章 单元作业

第9章 功率放大器

9.1 概述

9.2 乙类互补对称功率放大器

9.3 甲乙类互补对称功率放大器

第9章 例题讲解+习题答案

第9章 单元测验

第9章 单元作业

第10章 直流电源

10.1 整流与滤波电路

10.2 串联式稳压电路

10.3 集成串联式稳压电路

第10章 单元测验

展开全部
预备知识


只要学习了《电路》课程后,就能进入本课程的学习。


因此本课程适合于与电类学科相关的各专业的在校学生,例如,电子信息专业,电气专业,自动化控制专业、计算机专业、汽车电子专业等等。


也适合于不同层次的在校学生,大专、中专、高职院校的学生,本科、硕士、博士都可以学习的。


扎实的专业基础知识,才能启迪创新


还适合于社会上,从事与电类学科相关的各类专业理论或工程技术人员。


同样,完备的专业基础知识,有助于你们在技术上的腾飞

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

本视频教学课程是以清华大学华成英教授的教材《模拟电子技术基础》第五版为基础的。

这里提供几本《模拟电子技术基础》课程的学习资料:

清华大学华成英教授编写的《模拟电子技术基础(第五版)学习辅导与习题解答》;

华中理工大学 康华光教授的《电子技术基础:模拟部分》第六版。


其他的资料,可通过百度学术或谷歌学术,直接查找就可。

如果想找到原始的文献资料,建议登录各学校图书馆的电子期刊数据库,能找到更为详细的英文期刊文献资料。

常见问题

Q : 为什么你的视频教学,有时需要象照着PPT念一样,而不是以PPT做提纲,自由发挥地讲解呢?

A : PPT视频教学,一般分为两种,一种是借助PPT,进行科普性质的宣讲,如各种科普知识讲座,入门级别的简介、综述,这种ppt视频教学,只需要做些提纲,并进行提纲性质的讲解就可以了。另一种是借助PPT,进行课堂或详细知识的讲解,则需要详细的推导过程,照着PPT念似的总结,这样才解更清楚、系统、简洁地表达知识内容,但会略显枯燥无味。真正勤奋、深入学习的同学,才会感受到系统地学到了知识体系的乐趣。


Q : 《 模电》课程难学吗?

A : 本课程深入浅出,只是讲述放大电路而已。只要你去学了,就一定会有收获。

   考虑到本课程的难度,本课程在考核方面会尽量让大家掌握一些重点内容就可以合格了。

   更为详细的内容,可结合实际工作,再学习,会更容易一些。


Q : 为什么你的教学视频不能象动画片那样精彩吸人、浅显易懂呢?

A : 自然科学的知识是知识体系、逻辑推理体系,基本概念,知识结点极其丰富,不能以科普,动画片的视角去学自然科学知识,只能遵循理论、逻辑,系统地讲授、学习。你见过科普式的教材、自然科学论文吗?


Q : 为什么你的视频这么长,内容这么多?

A : 《模电基础》是一个专业入门的基础知识的课程,涉及很多基本的概念、思维和方法,都需要去理解和掌握。基础知识懂得越多,你未来的学习就越轻松。对于一个真正从事电子线路硬件技术的人,我所讲授的内容都是必须掌握的。

长沙理工大学
1 位授课老师
谭勋琼

谭勋琼

副教授

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