本课程为“青年红色筑梦之旅”创新实践系列课程之艺术与思政创演实践优秀作品赏析课。

本课程是一项起点高、规模大，覆盖广，示范性和群众性很强的审美提升与创新实践课程。通过“青年红色筑梦之旅”引领广大青年走进乡村，走进百姓家，走进田间地头，走访调研、挖掘当地红色资源，感悟时代精神，编创红色作品，把牢时代方向，激发青年把青春与奋斗抒写在祖国大地上，一心一意跟党走，走好新时代的长征路，从而提高大学生的艺术鉴赏能力与创新实践能力。本课程具有很强的实战性，结合历届获得的各类国家级艺术类大赛一等奖、二等奖等作品，以及教育部《百年珍贵记忆——全国高校庆祝中国共产党成立100周年原创精品档案》作品进行经典红色作品的艺术欣赏与创新设计学习。

一、以实践提升学生认知，落实立德树人根本任务

学生通过“青年红色筑梦之旅”到基地采风，与老百姓同吃同住同劳动，在挖掘当地红色素材等的同时培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识与能力，落实培养学生国家认同、责任担当等立德树人的根本任务。

二、以服务带动课程综合，培养学生创新精神与解决问题的能力

通过针对当地需求演绎编创一整台艺术思政作品、组织艺术思政活动等实践应用，增强学科相互联动，带动课程综合化实施，增加研究性、创新性、综合性内容，具有一定挑战度，培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的综合能力，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合。

三、以艺术浸润人心，促进学生德智体美劳全面发展

重视对学生的艺术体验培养，由内而外提升学生审美和人文素养，以在红色文化基地艺术思政作品创编及艺术呈现为主要抓手，在提升学生艺术创编、排演及活动组织能力的同时，塑造学生美好心灵。

四、以创新教学环节、教学方法，实现教学闭环，达成教学目标

通过基地采风，进行红色资源挖掘、艺术资源概括、社情民意调查；通过演绎编创，进行调研素材梳理、精神价值提炼、（线上）优秀作品赏析和舞台演绎策划；通过实践应用，进行排演示范教学、新闻宣传策划、艺术作品排演；通过艺术呈现，进行作品舞台演绎、演艺活动组织、精神价值传播；通过总结反思，进行思想意识、技术技能和团队协作的反思。经过上述教学方法和环节，我们形成了融合思政与美育，架起思想与美的桥梁；融合第一课堂与第二课堂，（在线上与线下相结合的过程中）打通理论与实践的通路；引导学生多重角色体验，实现从知识输入到能力输出的转变，加强创新意识的培养等特色。

最后，根据中国学生发展核心素养要求，优化课程评价机制，通过形成性评价机制，创新型作业布置与评价，在实践中为党和国家培养输送贡多堪当时代大任的创新型、复合型青年人才。

相关思政类专业材料

Q : 主讲人是？A : 

段晴: 诗⼈，剧作家，综艺节⽬和⽂化旅游策划⼈。

华中师范⼤学播⾳主持艺术指导，重庆师范⼤学、⻄南⼤学、武汉体育学院客座教授，中央电视台特约撰稿⼈，教育部“读懂中国”项⽬组成员和策划⼈，重庆报业集团智库专家。主要课程和研究⽅向：⻘年⻢克思主义者培养⼯程，中国传统⽂化中的辩证唯物主义，古典诗歌品鉴与创作，新时代电视综艺节⽬创新与发展，⽂化旅游和⽣态发展战略。为中央电视台、中国教育电视台，中央政法委、中宣部、教育部、⽂化部、国家体育总局众多国家机构，创作⼤型晚会、运动会开闭幕式、电视专题⽚ 300 余台（部），创作诗朗诵、歌词作品300余⾸。主持和参与国内外 20 余个旅游景区、⽂化项⽬和实景演出整体创意与规划，被称为“中国⽂化旅游产业⾰新派代表”。出版专著《<诗经>的造境艺术》《⻄部情诗》《弱冠集》《矿⼯万岁》《淄矿放歌⼤型抒情史诗》《沧海云帆》《阅读⼭城》《好美》《⼀百年的感动—中国共产党的故事》《我们的任务是幸福》《浪淘沙》⼗余部。近年来，歌舞剧《山里娃》获中宣部“五个一”工程奖、中国艺术节文化大奖；CCTV“五月的鲜花”全国大学生文艺会演获星光奖，歌曲《把自己寄回家》《桂花谣》等获国家艺术基金资助项目（音乐）及湖北省艺术“金编钟”奖。舞蹈、朗诵等多个作品获全国大、中小艺术节一等奖。团队指导的《艺术与思政》金课项目获评2021重庆市高校“一校一品”十佳团学工作品牌，课程内容《晒》荣获全国第六届大学生艺术展演活动艺术表演二等奖，《老兵》获教育部关工委组织的“读懂中国”系列活动全国最佳舞台剧，第八期课程《嗨！信仰》入选《全国高校庆祝中国共产党成立100周年原创精品档案》。

高菁励，助理研究员，有着20多年思政政治教育工作经历，25年文艺工作经历，曾指导团队获得国家级、省市级思政实践竞赛奖项近百项，文艺竞赛获奖两百余项。作为重庆师范大学青年马克思主义者培养工程全国研究培训基地、重庆师范大学全国学校共青团新媒体重点工作室主要负责人，在艺术思政课专项工作中结合社会实践、志愿服务、党团教育、舞台展演等工作中积累了丰富经验，取得优秀成绩。