生理心理学
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课程评价
spContent=人的心理被誉为地球上最美丽的花朵,本课程带你揭示它是怎么盛开的,如感觉、知觉、记忆机制,为何戴着眼镜找眼镜,头悬梁锥刺股有用吗,等等。团队教师主持全国生理心理学学科建设研讨会和任课教师培训班并担任主讲,在权威会议上介绍教学经验,获得中国心理学会学科建设成就奖。
—— 课程团队
课程概述

生理心理学研究心理活动的生理机制,是基础心理学专业本科生的基础课和必修课,通过本课程的学习,使学生深刻认识和掌握心理活动的生理机制,了解生理心理学的研究方法及其进展,从而为他们将来从事心理学研究、尤其是从事认知心理学和生理心理学研究打下良好的基础。

课程特色与优势:
   (1)形成了独特的教学体系和风格:教学思想上引导学生掌握知识,培养综合解决问题的能力、研究意识和研究能力;教学内容上经典的生理心理学知识和现代认知神经科学成果兼容并包;教学方法上把启发式教学、直观性教学、讲授法、讨论法与归纳法等融为一体;实验教学理论联系实际。
   (2)以教学思想为先导,强化教学硬件建设:主编教材内容成熟、影响力大;课件制作充分利用多媒体教学技术,通过彩图、动画等直观地呈现参与心理活动的神经系统结构和活动过程;建成有功能较为完善的生理心理学教学实验室。
   (3)以课程建设带动教学团队建设:通过讨论教材修订大纲、修订教材、课件制作、题库建设、网络课堂建设,形成了一支年龄结构合理、学历层次高、专业知识扎实、研究能力强,教学效果好的生理心理学教学团队。


授课目标

       通过教学,掌握生理心理学的基础知识,能够初步解释心理现象的生理机制,为进一步学习实验心理学、认知心理学等打下坚实的基础。

课程大纲
预备知识

 具有普通心理学,人体解剖生理学的基础知识

证书要求

    单元测验占总成绩50%,考试占总成绩50%

    总分 60-84 合格。

    总分 85以上者优秀。

   

   请注意:证书需付费申请。


参考资料
  1.  李新旺主编. 《生理心理学》科学出版社  2018

  2.  沈政主编. 《生理心理学》 北京大学出版社  2016

  3.   隋南主编. 《生理心理学》中国人民大学出版社  2018

  4.  Neil R. Carlson 著. 苏彦捷等译. 《生理心理学》 中国轻工业出版社 2017


常见问题

       为什么你会梦游?

       脑袋大的人更聪明吗?

       情绪为何常常战胜理智?

       “头悬梁、锥刺股”真的有用吗?

       安眠药吃的越多,可为什么我还是睡不着?