《乡村发展与规划》这门课旨在回应新时代乡村振兴的战略需求，帮助你掌握面向中国乡村的规划理论与技能。课程将带你超越传统城市规划视角，深入理解乡村的社会、空间与产业特征，并融合多学科知识与大数据的应用。本课程注重“产-学-研”结合，通过案例教学和实践训练，着重培养你与村民沟通协作的“沟通式规划”能力，以及解决复杂实际问题的综合素养。学习本课将使你成为国家急需的、既懂理论又善实践的复合型乡村规划人才，为乡村的可持续发展贡献专业力量。

培养学生对乡村规划的热爱与情怀，辩证地运用城市规划的手法和专业知识，在理论与方法上，深入学习面向中国乡村的乡村规划原理知识，积极学习新时代大数据的技术方法，全面吸收社会学、地理学、生态学等多学科与乡村相关的理论知识；在实践中深入乡村和田野，向传统营建智慧学习，向新技术新方法学习，在中国乡村复兴实践中磨炼锤打，最终成为国家需要的、德才兼备的复合型人才。因此，本次课程具体建设目标包括以下4个方面：

（1）增强学生对乡村规划基本理论的认识与理解。正确认识并理解乡村的行政概念及其社会组织特色、生产方式、生活行为方式，把握乡村的空间特色及其构成特征，了解乡村的公共设施类型及其运行特点，准确把握乡村规划设计的工作对象特征和工作任务。

（2）培养学生独立思考和综合分析问题的能力，学会充分运用所学基础理论知识和专业知识，全面认识、分析和解决乡村规划设计中的具体问题。掌握乡村规划设计的基本内容与基本原理，掌握不同类型乡村规划编制与设计方法。

（3）培养学生对于乡村生态环境、生活方式、产业发展、社会关系、历史演化等的科学态度，正确理解现代技术条件下的乡村发展合理途径，合理、有序、有节地对乡村进行科学协调、综合规划。

（4）掌握乡村规划相关开发、管理、设计的关系，掌握相关设计规范，了解相关管理技术规定，熟悉大数据在乡村规划研究与实践中的应用。

长安大学建筑学院长期以来以致力于西北地区乡村可持续发展，明确了以“产-学-研”三位一体的办学模式，不仅要求教师在授课过程中要充分结合乡村规划的“原理”与“项目”，同时积极引导学生投身地方的乡村规划的社会实践活动，建立实践与理论的科学桥梁，以“案例”促教学，旨在培养为西北地区乡村发展提供高效助力的现代乡村规划师。这要求学生必须拥有更加综合的技能，拥有“沟通式规划”的能力，灵活运用乡村规划原理，与村民积极沟通、有效合作；熟悉大数据在乡村规划与研究中的应用，掌握新技术新方法，应对复杂的乡村社会环境，积极响应国土空间规划编制的实践需求。