工程管理信息系统是为了适应现代化管理的需要，在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门新兴课程，涉及工程学、管理学、运筹学、统计学、经济学及计算机科学等多门学科，是各学科紧密相连综合交叉的一门学学科。它研究工程管理系统中信息规划、管理和决策的整个过程，并探讨计算机的实现方法。

工程管理信息系统在政府投资工程招投标、工程创优评优、绿色建筑和建筑产业现代化评价等方面广泛应用，已经融入到相关政府部门和企业的日常管理工作中，它极大提高了工程质量安全监管、施工图审查、工程监理、造价咨询以及工程档案管理等方面的工作效率。随着建筑信息模型（BIM）的推广，注册执业资格人员的继续教育必修课中增加有关工程信息化（BIM）内容，企业将建立从业人员的BIM应用水平考核。因此，工程管理信息系统课程建设路径应该更加偏向行业发展需求，更加偏向工程管理信息规划和实践应用导入，从“大行业、大数据、大平台”丰富并强化工程管理专业的管理信息系统课程内容和教学建设，推动并加强产、学、研、用相结合的工程管理信息系统课程发展。

大量实地调研结果显示：凡是好的企业都在搞信息化，凡是信息化好的企业都是好企业。我们有理由相信，今后几年工程建设行业的信息化水平必将迈向一个新高度。

但是，客观地说，目前整个工程建设行业的信息化水平还不高，个体差异还比较大，少数优秀企业已经基本实现了企业级信息集成应用，达到了企业信息化3.0水平；也还有一些企业仍处在岗位级工具性应用水平（即企业信息化1.0）；大多数企业则处在部门级应用水平（即企业信息化2.0），其中一部分企业正处于部门级应用向企业级集成应用的过渡阶段（可以称之为企业信息化2.5）。

目前，管理与技术深度融合、信息集成共享已经成为广大工程建设企业信息化追求的目标，但大家在向这个目标冲击时困难重重，概括起来有“三座大山”：一是IT产品与企业管理的“两张皮”；二是各业务系统之间的“部门墙”；三是业财资税之间的“数据篱”。

工程管理信息系统以“信息技术与管理融合”思想为主线，详细介绍了管理信息系统的基本知识、信息系统与组织管理的关系、信息系统在企业中的应用以及信息系统的建设和管理等内容，帮助学生更好地理解信息技术对企业经营管理的影响与冲击，更有效地利用信息技术应对不断涌现的工程管理挑战。

《工程管理信息系统》既是长安大学为土木工程、工程管理、工程造价等专业开设的专业核心课，也是引领建设行业信息化、企业管理转型升级的前沿教育课程。因此，慕课课程的预期受众既包括土木工程、工程管理、工程造价等相关专业的学生，也包括建设行业对项目、企业、行业信息化感兴趣的相关从业人员。该课程获评为2019年陕西省精品在线开放课程。

  （1）了解工程管理信息系统课程的性质、发展历程以及发展规划，重塑工程管理信息系统课程学习认知与课程价值，熟悉工程管理信息系统学科基础。

  （2）掌握建设工程信息概念、编码原则与模型，建设工程信息管理信息需求、收集与过程管理以及工程管理信息系统的功能、特点、结构与类型，能够分析工程管理信息系统的项目信息流程结构与组成；理解项目信息加工、整理和储存流程；能够进行项目信息的优化选择和加工整理，强化工程项目信息规划在工程管理信息系统课程中的首要地位。

（3）熟悉结构化生命周期法、原型法、面向对象开发方法、计算机辅助软件工程方法（CASE）在内的工程管理信息系统的基本开发方法，并能够针对实际工程合理选择工程管理信息系统的开发方法。

（4）掌握工程管理信息系统总体规划的概念、意义与特点、内容与步骤、任务与原则、组织与阶段成果，掌握工程管理信息系统总体规划方法（包括方法的演进与分类）、掌握并能应用工程管理信息系统初步调查、掌握并能应用新系统的目标及可行性研究，最终能够初步完成一个小型的工程管理信息系统总体规划。

   （5）掌握信息系统的详细调查、信息系统业务流程分析、信息系统数据流程分析、熟悉新系统逻辑模型的构建、信息系统分析报告等，熟悉系统设计，熟悉工程管理信息系统开发的实施步骤与内容、程序设计、系统的测试和调试、系统维护的内容和类型、系统维护的步骤。

       课程学习需要掌握一定的管理理论、系统理论、信息理论、组织理论，具有一定的建筑经济与管理、建筑企业管理和工程项目管理知识与实习经历。本课程注重面向建设行业、基于工程信息化、突出工程信息规划、立足工程管理专业， 课程内容既可用于高等院校工程管理专业、工程造价、房地产管理、物业管理等专业的管理信息系统课程教学，也可用于项目管理、企业管理、政府管理等层面的工程管理信息化学习。具备基本英语书面表达能力。

1）张静晓，吴涛主编，《工程管理信息系统》，中国建筑工业出版社

2）张静晓著，《工程管理专业BIM教育研究：理论框架与实践》，中国建筑工业出版社

3）张静晓主编，《BIM管理与应用》，人民交通出版社

4）张静晓，李慧，王波编著《BIM项目管理规划及应用》，中国建筑工业出版社

5）Improving the Innovation Ability of Engineering Students：A Science and Technology Innovation Community Organisation Network Analysis, STUDIES IN HIGHER EDUCATION, 2019

6）Improvement of Students’ Problem-Solving Skills through Project Execution Planning in Civil Engineering and Construction Management Education, 2019, ECAM

7）Integrated Experiential Learning–Based Framework to Facilitate Project Planning in Civil Engineering and Construction Management Courses；ASCE, Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice. 2019.7

8）Project Based Learning with Implementation Planning for Student Engagement in BIM Classes, 2019, IJEE

9）Enhancing Building Information Modeling Competency among Civil Engineering and Management Students with Team-based Learning；ASCE, Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice. 2018.1

10）Competency-Based Knowledge Integration of BIM Capstone in Construction Engineering and Management Education，2018.1，IJEE

11）BIM and Sustainability Education：Incorporating Instructional Needs into Curriculum Planning in CEM Programs Accredited by ACCE，2016.4，Sustainability

12）Exploring the Cognitive Structure and Quality Elements：Building Information Modeling Education in Civil Engineering and Management，2016，IJEE