《电路基础》课程是电子信息类专业课程体系中一门入门性的专业基础课程，主要内容包括电路的基本概念与基本定律、直流电阻电路的分析、线性动态电路的时域分析、正弦交流电路的稳态分析、三相电路、谐振电路、互感耦合电路7个单元，课程内容结构严谨，适用性广泛，在整个电子信息类专业课程体系中起着承上启下的重要作用。学生在学习课程前，应具备一定物理、数学基本知识，同时也是学习《模拟电路》、《数字电路》等课程必备的先导课程。

课程每个单元通过典型实例引入学习内容，每个单元配有任务仿真训练和大量习题，使学生掌握电路分析的基本概念、基本理论、基本分析方法和基本技能，培养学生的思维能力、逻辑推理能力、理论联系实际能力。在讲授内容的同时融入了德育元素，将价值观引导与知识传授、能力培养相结合，把思想政治理论教育贯穿于教育教学全过程，真正实现全面育人。

通过《电路基础》课程的学习，使学生比较系统地掌握电路分析的基本概念、基本理论、基本分析方法和基本技能，为后续专业课学习打下基础，同时使学生的思维能力、逻辑推理能力、理论联系实际能力得到进一步提高，为培养技术应用型人才创造必要的基本条件，增强学生的工程技术应用能力。

1.知识目标

（1）掌握电路的基本概念及基本定律；

（2）掌握直流电阻电路的基本分析方法和基本定理；

（3）掌握一阶动态电路的基本概念、过渡过程产生原理和分析方法；

（4）掌握正弦交流电路的基本概念及分析方法；

（5）理解谐振电路基本概念及特性；

（6）理解三相交流电的基本概念、电路结构及分析方法；

（7）理解互感的基本概念、耦合电感电路的分析方法。

2.能力目标

（1）能较熟练、灵活地运用各类分析方法分析计算电路；

（2）能熟练运用常用仪器仪表测量分析电路。

3.素质目标

（1）通过电路图分析和解题过程，教会学生用哲学辩证的思维看待问题和处理问题，掌握正确的学习方法和思维方法，培养学生逻辑思维与辩证思维能力，形成科学的世界观和方法论，具备终生学习的观念，促进学生身心和人格健康发展；

（2）通过实验培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手能力，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力；

（3）通过整门课程的学习，培养学生科学素养、创新思维、工匠精神。

具备高中数学、物理基础，第3单元需微积分知识。

教材：吴青萍，沈凯 . 电路基础（第4版）.北京理工大学出版社，2019年.