数字电子技术是数字系统分析设计与应用的入门课程，也是电子、电气、通信等专业的一门专业基础课程，有很强的理论性和工程实践性。

科学选取与编排课程内容，打破以知识传授为主要特征的传统课程教学模式，立足于实际动手能力的培养，基于项目开发的理念，让学习者通过完成具体项目的分析与仿真实践，在项目实施过程中掌握相应的基本知识、基本理论和基本技能，发展职业能力，培养职业素养。

整合后的课程内容由5个教学项目组成。（1）简易逻辑笔的分析与仿真；（2）三人表决电路的分析与仿真；（3）四路抢答器的分析与仿真；（4）四路彩灯电路的分析与仿真；（5）防盗报警电路的分析与仿真。

  在教学过程中线上采用“视频讲授＋在线练习+讨论”，生动形象、直观明了，易于理解。线下进行学中做、做中学，在项目实施中提高对数字电路的分析、设计、仿真能力。

  使学生获得数字电子技术的基本知识、基本理论和基本技能，培养学生对数字系统相应电路的分析、设计、仿真能力。强化学生的综合素质，提高学生的创新创业能力。

高等数学（微积分知识），有电工技术，大学物理，模拟电子技术基础者更佳。

[1]杨志忠.数字电子技术，北京：高等教育出版社，2021.2

[2]宁慧英,数字电子技术项目教程.北京：机械工业出版社,2014.

[2]贺力克,邱丽芳.数字电子技术项目教程.北京：机械工业出版社,2012.

[3]毕秀梅主编.数字电子技术（项目化教程）.北京：化学工业出版社,2014.

[4]牛百齐,毛立云.数字电子技术项目教程.北京：机械工业出版社,2012.

（1）数字电路和模拟电路什么区别？

答：工程上通常将电子电路分为模拟电路和数字电路两大类：

模拟电路用来传递、处理在时间和幅度上都连续变化的信号。

数字电路用来传递、处理在时间和幅度上都离散的信号。

对应这两大类电路，在电子技术领域中就出现了数字电子技术和模拟电子技术两大分支。这两大分支工程性、实践性都很强，被统称为“电子技术”。

（2）学习数字电子技术需要哪些预备知识？对数学要求高吗？

答：需要具备电路的基础知识，如欧姆定律、电路的串并联、电流电压定律。具备半导体器件（二极管、晶体管）的基本工作原理和特性。如果具备一定的计算机和通讯技术常识会更好。对数学，仅需简单的高等数学基本知识，如微积分等。

（3）数字电路有何优势？

答：工作可靠性高、抗干扰能力强；数字信息便于长期保存；数字集成电路的产品系列多、通用性强、成本低；保密性好，数字信息容易进行加密处理，不易被窃取；数字电路便于高度集成化等。