大设计概论：大设计与现代化
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课程评价
spContent=《大设计概论：大设计与现代化》作为国家级精品在线开放课程，以"解构现代化底层逻辑、培养数字时代批判思维"为核心目标。本课程创新性地提出"大设计"理论框架，系统揭示技术-资本-治理复合体的历史演进与当代嬗变。课程由长江学者领衔的教学团队开发，整合了哲学、社会学、计算机科学等多学科前沿成果，通过虚实结合的教学方式，帮助学习者穿透现代化表象，洞察其背后的控制机制。 课程采用"理论解构+案例剖析+实践创新"的三维教学模式，依托国家级虚拟仿真实验平台，开发了包含殖民资本空间拓扑、产业资本管理矩阵、数字资本算法治理等系列数字化教学场景。学习者可通过中国大学MOOC平台参与互动学习，完成课程后将获得由教育部高等学校教学指导委员会认证的课程证书。
—— 课程团队
课程概述

本课程围绕"大设计如何塑造现代化"这一核心命题，构建了三大教学模块：

1.历史解码模块：通过分析殖民时期的港口规划、产业革命时期的流水线设计等典型案例，揭示资本扩张与社会控制的内在关联；


2.系统解剖模块：聚焦当代算法治理体系，解析金融高频交易、智慧城市管理等场景中的控制逻辑；


3.临界实践模块：在元宇宙教学环境中开展对抗性设计实验，培养突破系统封闭性的创新能力。


课程创新性地引入"设计考古学"方法论，开发了动态知识图谱系统，实现学习路径的个性化推荐。考核采用"裂缝指数"评估体系，重点考察学习者发现系统脆弱点的能力。

授课目标

本课程旨在培养学习者从批判性视角解构现代化进程中的"大设计"逻辑，达成以下核心目标：


1.​认知重构目标：

掌握"技术-资本-治理"复合体的四维分析框架（殖民资本/产业资本/金融资本/数字资本）

理解大设计作为现代化隐性操作系统的基本原理与控制机制

突破传统设计学的功能主义范式，建立设计作为权力技术的批判认知


2.​能力培养目标：

运用"设计考古学"方法解析基础设施、算法系统等载体的治理编码

发展识别系统脆弱点的"裂缝指数"评估能力

在元宇宙实验环境中构建对抗性设计原型的技术实践能力


3.​价值塑造目标：

形成对技术理性的辩证认知，警惕"进步"叙事的控制论本质

培养在算法治理时代保持批判自主性的思维韧性

探索数字文明背景下人类主体性的重建路径

通过三大目标的达成，使学习者既能深度解构现代化的大设计逻辑，又具备在技术治理体系中保持批判距离的创新能力，最终形成符合数字时代要求的复合型认知素养。课程特别强调从"被动接受现代化"到"主动介入现代性"的思维转变，为应对智能社会的复杂挑战储备关键人才。

课程大纲
预备知识

2021设计与现代性经典文献导读系列讲座



2022设计与现代性经典文献导读系列讲座



2023设计与现代性经典文献导读系列讲座



2024现代化设计研究：资本与数字产业


证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

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