通过课程讲解、专家访谈、小组讨论，让学习者了解病理生理学的概念、研究内容及学习方法，对疾病的病因、发展过程及转归的普遍规律有所认识，为将来的医学临床知识学习奠定理论基础。培养学习者对生命的尊重和热爱，学会多角度、辨证地分析医学问题，树立良好的生命道德观与和谐人生的健康观，还能促使学习者强化自我保健意识，健康地学习与工作，快乐地享受生活。在线学习资源建设：以知识点为单位录制完整的课程微课视频，并利用学校网络教学模板上传，同时将课程教学大纲、课程PPT、教案、课后练习题等资源完整上传，有利于学生自学。课内外学时分配：病理生理学理论总学时48学时，在各章节中计划利用1/3的学时时间利用网络课程平台展开在线教学；利用2/3的学时时间进行线下的课堂教学，其中线下教学中约1/3的学时组织学生讨论，提出学习困惑和问题，其余时间设计为教师讲解、答疑和点评的时间。

知识目标：1.掌握与疾病与健康的概念，掌握疾病发生发展的一般规律和基本机制，并能用于疾病基本病理过程及临床病例的病情分析及指导诊断和治疗。2.掌握疾病病因与条件的关系，认识到各种病因及环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。3.掌握基本病理过程及器官系统病理过程的常见原因与发病机制、对机体影响及临床防治原则，并能应用于临床病例的病情分析及指导常见疾病的诊断和防治。4.掌握常见的基本病理模型的复制原则和方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用。
技能目标：1.培养提出问题，发表意见，思考问题和解决问题的能力。2.培养临床思维能力和分析典型案例的能力3.培养学生团队协作、交流和表达能力。4.培养自主学习的能力、养成终身学习的习惯。
思想道德与职业素质目标：1.通过课程学习，珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。2.树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。3.具有科学态度、创新和分析批判精神。4.履行维护医德的义务。