‍《信息技术与课程整合》这门课程以理论指导实践运用为特点，强调教育技术学科知识的融会贯通。

在学习过程中，同学们将对整合的背景、概念、理论基础加以学习，通过技术工具和教学设计两个维度，掌握整合的实践方法。通过基于案例的教学模式，了解技术与教学深度融合的实施样态，从而完成个人的整合教学案例的综合设计与开发。

通过本课程，可帮助同学们形成数字时代里的技术发展视野，并进一步形成技术与教育双向融合的实践能力和开发能力。

从了解整合的背景开始，到掌握整合的概念，再到熟练地运用整合的方法，对已有的教学经验加以时代视角和技术视角的审视，进而开发出学科所需的数字化教学资源，并完成技术融入学科教学的案例设计。

通过本课程，让学生了解通过教育信息化实现教育现代化的全球发展趋势；掌握推进现代信息技术教学运用的具体方法，能够形成推动信息技术与课程整合实践的能力，并具备促进教学方式与学习方式的变革的方法。学完本课程之后，学生应该能够：

1. 掌握信息技术与课程整合的内涵、目标及其本质等理论；
2. 掌握信息技术与课程整合的实践方法；
3. 掌握信息技术与课程整合的各类教学模式；
4. 在了解中小学学科教学的基础上，选择实用的整合教学模式进行各种类型的教学的设计或开发；
5. 能够结合教育理论或学习理论研究、探索新型的整合教学模式；
6. 能够有效运用现代媒体技术和教学设计方法促进教育教学改革。

教材：

何克抗、吴娟，信息技术与课程整合，高等教育出版社，2019年3月（第二版）

参考材料：

1.任友群、焦建利、刘美凤等译，教育传播与技术研究手册（第四版），华东师范大学出版社，2015年7月版

2.跨越式优秀案例，https://www.etc.edu.cn/kuayue

3.国家智慧教育公共服务平台，https://basic.smartedu.cn/

4.ASK：Advanced Digital Systems and Services for Education and Learning，https://www.ask4research.info/index.php