教学论是教师教育和教育科学人才培养的重要专业课程。通过本课程的学习，学生在知识方面将能够了解和掌握教学论的基本概念、基本原理、主要观点及一般术语，熟知教学论的历史发展，了解教学论的重要代表人物及其主要思想；在能力方面，将进一步学会运用基本概念和原理，分析具体教学问题，发表自己独立见解或设计初步的解决方案；在专业情感方面，能够体会教学论在整个教育学科体系中的重要地位，认识到教学论在分析和解决现实教学问题中的价值，愿意从事教学理论研究及教学实践探索。

授课团队：

王本陆   北京师范大学  教授  博士生导师  教育学博士

北京师范大学教育学部研究员，课程与教学论专业博士生导师。兼任中国教育学会教育学分会副理事长暨教学论学术委员会理事长，中国伦理学会教育伦理学专业委员会副理事长，山西大学、广东外语外贸大学、宁夏师范学院客座教授。

王永红  教育学博士，课程与教学论专业硕士导师

北京教育学院教育人才研究院副教授，主要研究领域为课程与教学基本理论、教师教育。

潘新民  河北师范大学  教授  博士生导师 教育学博士

河北“三三三”人才（三层次人选）。专业方向：课程与教学论。主要学术兼职：全国教学论专业委员会常务理事，全国教育伦理学会理事。国家级规划教材《课程与教学论》（第3版）副主编；在《教育研究》、《课程·教材·教法》等期刊发表文章二十余篇；主持国家社会科学教育学青年基金、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题等多项课题。出版专著《基础教育改革渐进论》，获得河北省教育科学研究成果一等奖。另有译著２部，参与相关理论书籍编写４部。

具备一定的教育学基本原理和中外教育史知识。

[1]王策三著. 教学论稿（第2版）[M].北京：人民教育出版社，2005.

[2]裴娣娜主编.教学论[M].北京：教育科学出版社，2007.

[3]王本陆主编.课程与教学论（第三版）[M].北京：高等教育出版社，2017.

Q :  这门课程适宜什么群体学习呢？

A :  本课程偏向于教学论的基本理论知识，适用于本科阶段学生的学习，适用于想重温教学论基本知识的硕博研究生学习，也适用于想学习教学论理论的一线教师和社会人员等学习。