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spContent=面对资源与环境挑战,以及国际形势巨变,引人进一步深思,如何基于中国现实,推动高质量持续发展?! 《循环经济与可持续发展型企业》充分结合我国实际,从文、理、工多学科角度探求环境源头综合管理之路。 以专题研讨模式,突显复合型创新人才培养需求特色,集教、学、研、用、管于一体,助力提升家国情怀、科学素养和科研能力。 自 2024年春季学期, 修订如下:(1)面向党的二十大提出的新目标,将绿色低碳等内容融入研讨;(2)增补双碳管理、碳循环、物质与能量价值耦联、废弃物资源变化趋势等;(3)实时数据的更新。详见课程 PPT-2024版 适合学员自学,也适合高校选做线上线下混合教学中的线上资源。
—— 课程团队
课程概述

《循环经济与可持续发展型企业》是面应对资源环境挑战,并推动可持续发展战略深入实施,为本科生设定的导引型课程。属于交叉学科,涉及环境学、管理学、工程技术、经济学等多个专业类别。

该课程从自然科学的视角,围绕循环经济专题,以物质在人类社会经济系统中的循环流动为核心,采用研讨式教学方法,模拟科学研究与应用管理过程,设定了从问题提出、到理论分析和应用管理等3大部分,共由12个课程议题组成,依次研讨如下问题:

1.  为什么及如何开展《循环经济与可持续发展型企业》课程?

2.  环境现状如何?

3.  如何进行可持续发展管理?

4.  物质是怎样流动的?(分三次讲授)

5.  能量是怎样流动的?

6.  价值是如何流动的?

7.  如何实施循环经济?

8.  怎样保障循环经济实施?

9.  企业应怎样发展?

10. 企业应如何设计产品或服务?

11. 如何评估企业?

12. 如何管理企业?

教学过程中,各讲均围绕特定议题展开研究,通过课堂讲授,分享知识和科学研究过程;借助组织小组研讨和作业,深入结合中国实际,模拟科学实践。采用混合式教学方法,实现知识点教学短片与实地课堂互动的充分结合。力求教、学、研、用于一体。 全面培养学生科学研究综合能力,弥补现有科学理论与应用实践脱离的不足,提高提高学生服务祖国需求的能力。

该课程被北京师范大学、南京理工大学等多所高校纳入本科网络课程。荣获“国家精品在线开放课程”(2019年)、“国家级一流本科课程(线上线下混合式)(2020年)”,“北京高校课程思政示范课程、名师、团队(2022)”,并遴选为中宣部“学习强国”慕课课程。

为更好地服务学员,课程内容逐周开放,但单元测试和期末测试的截止日期均设定为6月底。

授课目标
  1.  了解资源环境状况,树立科学的人地、人人关系伦理,建立“生态优先”发展观,引导学生将个人理想融入人类生态文明建设历史使命,促进我国高质量发展;
  2. 建立环境科学、管理学等多学科跨领域交叉学科体系,探索培养复合型人才教育模式;
  3. 探专题研讨课的教学方法,培养学生积极探索、勇于开拓科研品质,提高独立思考能力和创新能力;
  4.  提高学生对循环经济从理论到企业应用的全面认识,弥补现有理论与实践脱离的不足,提高学生服务祖国能力
课程大纲
预备知识

本科新生所具备的基本素质

参考资料


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毛建素,李春晖,裴元生,徐琳瑜.产业生态学.北京:中国环境出版集团. 2022.

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